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小学劳动技术开关的设计与制作调光小台灯

教案

开关是电路中非常重要的一种元件，它能够控制电路的通断，起到开关电源的

作用。在小学阶段，学生们对于开关的认识和理解十分有限，因此，设计一个简单

的调光小台灯教案，可以帮助他们更好地认识和理解开关的原理和作用。

一、教学目标

1.理解开关的基本原理和作用；

2.学会制作简单的调光小台灯；

3.培养学生的动手能力和创造力。

二、教学准备

1.老师准备好实验用的各种材料和工具，如电线、开关、灯泡、电池等；

2.在黑板上准备好开关的示意图和制作调光小台灯的步骤。

三、教学过程

1.引入（5分钟）

老师可以通过画出一个简单的开关示意图引入本次的主题。引导学生观察示意

图，让他们猜测开关的作用和原理，激发学生的兴趣。

2.实验准备（10分钟）

老师告诉学生们本次实验所需的材料和工具，让他们携带实验箱前往实验室或

指定的实验场地。

3.实验步骤（30分钟）

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1）制作开关电路

让学生们按照示意图中的电路连接方法，使用电线、灯泡、电池和开关搭建一

个简单的开关电路。让学生们先观察实验现象，然后尝试控制灯泡的亮度。

2）探索开关原理

让学生们动手操作开关，观察灯泡的亮暗变化，引导他们思考开关在电路中起

到什么作用。通过回答问题的形式巩固学生对开关原理的理解。

3）制作调光小台灯

在上一步的基础上，让学生们尝试使用不同的电阻值控制灯泡的亮度，进一步

了解调光原理。在灯泡电路中加入一个可调电阻，通过调节电阻的大小来控制灯泡

的亮度。

4.总结（10分钟）

让学生们自行总结本次实验的过程和结果。帮助他们梳理开关的作用和原理，

加深对知识点的理解。

五、教学延伸

1.让学生们尝试使用其他元件代替电阻，如光敏电阻。探索不同元件对灯泡亮

度的影响。

2.给学生们布置家庭作业，让他们回家调查一下生活中常见的开关，比如电视

遥控器上的开关、家用墙壁开关等。

3.开展小组合作活动，让学生们分工合作制作更复杂的电路，如加入多个开关

和灯泡，研究并解决电路中的问题。

六、教学评价

1.实验记录：学生们制作的调光小台灯是否成功，灯泡的亮度是否能够调节。

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2.问题解答：学生们对开关的作用和原理是否理解清楚，能否回答相关问题。

3.总结：学生们对本次实验的总结能否准确并完整地表达出来。

通过本次教案的实施，学生们能够了解到开关的基本原理和作用，通过自主动

手制作调光小台灯，不仅能够培养他们的动手能力和创造力，还能够让他们更好地

理解和应用开关在日常生活中的重要性。同时，通过扩展教学活动，可以拓宽学生

们的知识视野，提高他们对电路和科学原理的兴趣和热爱。

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