14 家乡物产养育我 第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

14家乡物产养育我第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“家乡物产养育我”为主题，通过引导学生认识家乡的物产，培养学生对家乡的热爱之情。课程内容与教材紧密相连，注重联系实际，以学生为主体，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生学习兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。

二、核心素养目标

培养学生热爱家乡的情感，提升学生的观察力和表达能力；增强学生的文化自信，认识到家乡物产与中华民族传统的关系；锻炼学生的合作学习能力和创新能力，通过小组活动，让学生在互动中学习，共同探索家乡物产的特色。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对家乡的认识初步建立，对家乡的物产有一定的了解，但知识体系较为零散，缺乏系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对家乡的物产有着浓厚的兴趣。他们的学习能力强，善于模仿和记忆，但注意力容易分散。学习风格上，他们喜欢通过直观的图片、视频等媒体进行学习，同时也乐于参与互动和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在认识家乡物产时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对家乡物产的了解不够深入，难以形成系统的认识；二是语言表达能力有限，难以准确描述家乡的物产；三是合作学习时，可能存在沟通不畅、分工不均等问题。针对这些困难，教师需引导学生积极参与，通过互动交流，共同克服挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有道德与法治二年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与家乡物产相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台（如需），营造互动学习氛围。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室门口，微笑着向同学们问好：“同学们，今天我们要学习的新课是《家乡物产养育我》，请大家打开课本，我们一起走进今天的课堂。”

2.学生们迅速翻到课本，打开页面，坐姿端正，准备开始上课。

二、新课导入

1.老师引导学生回顾上节课内容：“上节课我们学习了家乡的历史，那么今天我们来了解一下家乡的物产。”

2.学生们积极举手回答，老师点评并给予鼓励。

三、课堂活动

1.图片展示

-老师展示家乡特色物产的图片，引导学生观察并描述。

-学生们认真观察，用简单的语言描述图片中的物产。

2.小组讨论

-老师将学生分成若干小组，每组选定一种家乡物产，进行讨论。

-学生们热烈讨论，积极发言，分享各自了解的家乡物产。

3.分享交流

-各小组推选代表，分享讨论成果，展示家乡物产的特点和作用。

-其他小组认真倾听，提出疑问，共同学习。

4.角色扮演

-老师请学生们扮演家乡物产，通过游戏的方式，加深对家乡物产的了解。

-学生们积极参与，表现出色，课堂氛围活跃。

四、课堂小结

1.老师引导学生总结本节课所学内容，让学生们再次回顾家乡的物产。

2.学生们积极发言，老师点评并给予肯定。

五、作业布置

1.老师布置课后作业：“请同学们回家后，向家人了解家乡的物产，并记录下来，下节课分享。”

2.学生们认真听讲，做好笔记。

六、课堂反思

1.老师在课后反思本节课的教学效果，总结教学经验。

2.学生们反思自己的学习过程，提出改进意见。

教学过程如下：

一、导入新课

1.老师站在教室门口，微笑着向同学们问好：“同学们，今天我们要学习的新课是《家乡物产养育我》，请大家打开课本，我们一起走进今天的课堂。”

2.学生们迅速翻到课本，打开页面，坐姿端正，准备开始上课。

二、新课导入

1.老师引导学生回顾上节课内容：“上节课我们学习了家乡的历史，那么今天我们来了解一下家乡的物产。”

2.学生们积极举手回答，老师点评并给予鼓励。

三、课堂活动

1.图片展示

-老师展示家乡特色物产的图片，引导学生观察并描述。

-学生们认真观察，用简单的语言描述图片中的物产。

2.小组讨论

-老师将学生分成若干小组，每组选定一种家乡物产，进行讨论。

-学生们热烈讨论，积极发言，分享各自了解的家乡物产。

3.分享交流

-各小组推选代表，分享讨论成果，展示家乡物产的特点和作用。

-其他小组认真倾听，提出疑问，共同学习。

4.角色扮演

-老师请学生们扮演家乡物产，通过游戏的方式，加深对家乡物产的了解。

-学生们积极参与，表现出色，课堂氛围活跃。

四、课堂小结

1.老师引导学生总结本节课所学内容，让学生们再次回顾家乡的物产。

2.学生们积极发言，老师点评并给予肯定。

五、作业布置

1.老师布置课后作业：“请同学们回家后，向家人了解家乡的