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小学六年级数学上册公开课《分数乘法整理和复习》优质课教学详案(附--第1页小学六年级数学上册公开课《分数乘法整理和复习》优质课教学详案(附--第1页
（人教版）小学六年级数学上册公开课《分数乘法整理和复
习》优质课教学详案（附教学提示及教学反思）
教学内容
▶
教科书P17“整理和复习”，完成教科书P18“练习四”中第1～5题。
教学目标
▶
1.通过对分数乘法知识的复习，帮助学生进一步理解分数乘法的意义，熟练地掌握
分数乘法的计算方法，并应用乘法运算定律进行简便计算，能灵活地解决一步计算和两
步计算的实际问题。
2.经历回顾、整理、练习、订正的过程，培养自我整理能力和综合应用能力。
3.在整理和复习的过程中，使学生养成良好的计算习惯，体会收获的喜悦，感悟知
识的价值。
教学重点
▶
自主交流整理知识的过程和方法。
教学难点
▶
找到知识间的联系，自主构建知识系统,灵活运用知识解决问题。
教学准备
▶
课件。
教学过程
▶
一、谈话引入，明确目标
师：这一单元，我们学习了许多知识，大家想想，我们学过的知识可以分成哪几部
分？
【学情预设】学生可能会根据书中的内容，说出许多具体的知识点，如会计算什么
样的题目，能解答怎样的实际问题等等。
根据学生的回答，归纳提炼出以下三点：分数乘法的意义；分数乘法的计算方法；
运用分数乘法解决实际问题。
【设计意图】让学生明确目标，带着目标复习更有针对性与实效性。日后学生自己
复习时也会学着先归纳提炼出几个大的板块，再进行细化。
二、回顾整理，建构网络
1.回忆整理方法。
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小学六年级数学上册公开课《分数乘法整理和复习》优质课教学详案(附--第1页小学六年级数学上册公开课《分数乘法整理和复习》优质课教学详案(附--第1页
小学六年级数学上册公开课《分数乘法整理和复习》优质课教学详案(附--第2页小学六年级数学上册公开课《分数乘法整理和复习》优质课教学详案(附--第2页
师：今天这节课我们就对这些知识进行整理。大家回忆一下，我们应该怎么进行知
识的整理和复习?
【教学提示】
【学情预设】先将学过的知识呈现出来，再不断地补充完善，进而找到知识之间的
教师要引导学生
联系，最后应用知识解决问题。
结合具体的情境来回
（1）学生先按照这个方法自主整理。
顾掌握分数乘法的意
（2）交流汇报。义。
2.分数乘法的意义。
师：谁上来把你整理的情况与全班同学分享一下?
【学情预设】学生可能会说出分数乘整数、分数乘分数、分数乘小数等各种情况，
更重要的是学生可能只是就算式说算式的意义，没能结合具体的实际问题说意义。
师小结：一个整数乘分数有时表示几个相同的分数相加，有时表示这个整数的几分
之几；一个分数乘分数表示这个分数的几分之几；一个小数乘分数表示这个小数的几分
之几。
师：有没有疑问？一个整数乘分数表示的意义有两种可能，什么时候表示几个相同
的分数相加，什么时候表示这个整数的几分之几呢？
学生先独立想一个具体的问题情境，再和同桌说一说分数乘法的意义。
师：同学们结合实际情况解释了分数乘法的意义。
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