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小学信息技术川教三年级上册第一单元奇妙的信息世界《走进信息时代--第1页

一、基本信息

1、课题：《走进信息时代——智慧科技新生活》

2、年级：三年级

3、课时：1课时

4、教师：李华伟

5、单位：成都市马家河小学

二、教学目标

1、使学生进一步了解信息技术的神奇之处；

2、思考探索、尝试用信息技术解决生活中的问题。

3、培养学生的信息意识和初步的程序设计思维。

三、学习者分析

1.已有的知识技能基础

教学对象是三年级的学生，已经具有一定的信息搜集能力和汇总能力以及报告能力；。

学生的思维正从形象思维向抽象思维转化。

2.学习动机

该阶段的学生好奇心比较强，愿意接触和自己学习、生活密切相关的信息技术，具有

极大的兴趣。

四、教学重难点和突破策略

教学重点：

本课的教学重点在于了解信息技术在日常生活中的应用，对“智慧科技”和“新

生活”的认识，主要通过课前调查、搜集资料、课堂分享与交流、实物互动、播放视

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频的方式来进行，综合使用各种手段，让学生设身处地去感受。

教学难点：

1：对“智慧科技”和“新生活”的认识；

2：通过体验智慧场景思考“智慧”的原因，并尝试思考设计生活中的智慧场景。

采用了“注重趣味性、生活性，以体验为主”的策略，将生活中的智能设备带入

课堂，让学生体验现场体验智慧科技带来的新生活；通过学生汇报交流的方式，分享

生活中的信息技术应用；通过播放视频的方式，让学生感受智慧科技带来的新生活。

采用了“注重生活性、综合性，发现和解决生活中的实际问题”的策略来教学。

在“智能家居”学习环节，让学生通过现场体验智慧家居场景，从而思考智慧的原因，

并进行智能家居设计，初步接触程序设计的方法，初步培养计算思维。

五、教学准备

教师准备：教学PPT、视频、智慧家居场景搭建

学生准备：课前完成调查任务

六、教学设计

媒体作用及

教学环节教学内容学生活动

环节目标分析

1、出示视频《生活小助

环节一：

手-小爱同学》

实物互动

2、出示智能音箱小爱，1、与智能

通过生活中的

激趣导入智慧科技产品请生和小爱互动，感受生音箱互动课件出示课

活中的智慧科技。

（4分钟）引入新课学2、进入新题

习。3、引入生活中的信息技课。

术产品特别聪明，就像人

一样聪明，所以叫做智慧

科技，导入新课。

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