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高频文言虚词

而

【使用方法例释】

【教材链接】

解释下列各句中加点的词的意义和使用方法。

自我校对1.连词，表并列。2.连词，表转折，可译

为“但”、“却”。3.连词，表修饰。4.第二人称

代词，你的。5.连词，表假设，可译为“假如”、

“假如”。6.所连接的后一部分补说前面动作行为

的目的。7.连词，表假设，可译为“假如”、“假

如”。8.连词，表承接，可译为“就”、“接

着”，或不译。9.连词，表递进，可译为“并

且”、“并且”。10.副词，可译为“还”。

自我校对1.连词，表并列。2.连词，表转折，可译

为“但”、“却”。3.连词，表修饰。4.第二人称

代词，你的。5.连词，表假设，可译为“假如”、

“假如”。6.所连接的后一部分补说前面动作行为

的目的。7.连词，表假设，可译为“假如”、“假

如”。8.连词，表承接，可译为“就”、“接

着”，或不译。9.连词，表递进，可译为“并

且”、“并且”。10.副词，可译为“还”。

其

(5次，出现率56%)

【使用方法例释】

1．代词

【高考回首】

【教材链接】

试解释下列句子中加点词的意义和使用方法。

自我校对1.代词，“这”，“这个”。2.代

词，他的，指秦王的。3.代词，用在名词或

名词性词组之前，表达对详细对象的强调，

可译为“那”“那个”等。4.代词，其中

的。5.副词，表期望语气，不译。6.副词，

表反问，译为“莫非”。7.选择连词，可译

为“是……还是……还是……”。8.助词，

用于句中，凑足音节，可译为“地”。9.连

词，一般放在句首，表假设，可译为“假

如”。

之

(4次，出现率44%)

1．代词。

自我校对1.动词，去，往，到。

2.助词，补充音节。

3.助词，的。

4.助词，的。

5.助词，使宾语前置，不译。

6.助词，用在主谓之间，取消

句子独立性。

7.代词，这。

8.代词，知识。

9.代词，他(指樊哙)。

10.代词，我。

11.助词，宾语前置的标志。

于

(2次，出现率22%)

1．在，从，到

【高考回首】

解释下列各句中加点词的意义和使用方法。

自我校对

1.介词，从。

2.介词，给。

3.介词，“在……方面”。

4.介词，向，对，对于。

5.介词，被。

6.介词，与，跟，同。

7.介词，与，跟，同。

8.介词，比。

所

(2次，出现率22%)

【使用方法例

．用作助词

释】1

(1)常常放在动词前，同动词结合，构成所字构造。所字构

造是名词性短语，表达“所……的人”、“所……的事物”、

“所……的状况”等。

2．“为”和“所”呼应，构成“为……所……”的格式，表达被

动

【高考回首】

【教材链接】

解释下列句中的“所”字。

自我校对

1.所……的人。

2.所……的状况。

3.表达原因。

4.表达手段或凭借。

5.“所”，助词，与“料”构成所字构造，所……的

事物。

6.表达原因。

7.“所”，助词，与“向”构成所字构造，所……的

地方，指斗争中矛头所指的地方。

则

(1次，出现率11%)

1．规章，条文。

【高考回首】

【教材链接】

一、解释下列句中的“则”字的意思。

自我校对一、1.就2.原因是3.却4.那么5.却

二、1.就2.准则，楷模3.规律4.准则5.就是6.就

乎

(1次，出现率11%)

1．语气词

自我校对一、1.表疑问。相称于“吗”。2.表达揣

测。相称于“吧”“呢”。3.介词。相称于

“于”。4.相称于“于”