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小学五年级上期信息技术教学计划

第一篇：小学五年级上期信息技术教学计划

小学五年级上期信息技术教学计划

一、学生基本情况

本计划针对五年级二个班应该说，学生的信息技术基础不算太好，

总体水平不高，而且纪律性不强。针对这一现状，在教学中注意加强

基础知识的训练，并培养良好的学习习惯和学习品质，调动学习积极

性，全面提高操作水平。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正

确的引导。

二、教材分析

本学期使用的教材是青岛出版社出版的信息技术，根据实际需要，

精选了最实用、必威体育精装版颖的教学内容，并根据学生年龄、兴趣、知识水

平、心理及认知结构的特点，采用通俗易懂、生动有趣的语言，按照

由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、形式活泼的学习模

块，锻炼学生独立获取知识、应用知识分析和解决问题的能力，帮助

学生逐步养成自主学习、认真钻研、积极探索、及时总结的良好的学

习习惯。

三、指导思想：

根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的

具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴

趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有

获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良

好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必

要的基础。

四、教学目标：

根据教材内容，本学期信息技术课要求学生了解LOGO语言，初

步感知计算机程序语言的作用，培养学生利用计算机语言解决问题的

能力和兴趣。了解

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计算机工作的基本原理，引导学生初步构建计算机算法的思想。

让学生在实践经验中的基础上形成信息和信息技术的概念，使他们对

信息社会有一些初步的认识。

1、了解信息技术程序设计。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的

应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用计算机编程的技能。能熟练掌握其中的一些主要功

能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生

的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种

方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其

中学生自学和动手是最主要的。

六、教法与学法探索：

在信息技术教学中，以学生上机操作为主要方式，以建构主义学

习理论为指导，使用相应的教学软件，创设情境，以电脑作为意义建

构的工具，通过学生的动手操作、合作探究、交流反馈、总结规律等

环节，激发学生学习兴趣，增长知识、培养技能。

在教学中，引导学生做探究性学习，培养他们的创新精神和创造

能力，并在相关知识的学习中，注重学科整合，使学生在学习信息技

术的同时能更好地学好其他课程，把信息技术作为支持终身学习和合

作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

根据教科书的编写方式，注意因材施教，让每位学生都能有所收

获，教会学生用科学的方法学习，做到既重知识、又重实践。让学生

真正能学有所长、