一块奶酪课件终结版.pptx

;新课导入;蚁王带领自己的队伍，辛勤地工作，他们和睦相处，生活的非常幸福。在他们的生活中还发生过许多感人的故事。;1.会认本课9个生字，认识多音字“处、稍”，理解生字构成的词语。（重点）

2.能对的、流利地朗诵课文。

3.理解课文内容，学习蚁王以身作则，关爱弱小的品质。（重点、难点）;;;诱人;抢着向前,唯恐落后。;本文重要简介了蚂蚁队长组织一群蚂蚁一起，但途中掉了一点奶酪渣，蚂蚁队长通过一番踌躇，决定以身作则，把奶酪渣给吃了的故事。;让我们走进课文，看看它们之间发生了什么故事？;默读课文1-3自然段，你从这里看出蚂蚁队长是个怎样的领导？;;;;默读课文4-12自然段，体会蚂蚁队长的心理变化。;他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。;奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！;蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”;听到命令，大家放下奶酪，却不走开。

“大家分散开，哪里凉爽就到哪里休息。”

大家仍旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子;文中蚂蚁队长为何“生气”？;后来又为何“踌躇”？你能猜到他当时想了什么吗？;他登上一块大石板，忽然下令：“注意啦，全体均有。稍息，立正！向后——转！齐步——走！”;小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚁王命令一只最小的小蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚刚弄掉的，丢了可惜，你吃掉它。执行命令！”;由于蚂蚁队长用自己的行动证明了自己的大公无私，他的严于律己、以身作则和对小蚂蚁的爱惜都让大家对他愈加信服。因此大家干活更起劲了。;你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？(核心问题);发现奶酪十分诱人

独享奶酪踌躇再三

关爱弱小执行命令;学会服务，关爱他人。???为自己设定一种目的，关爱身边的人或动物，开始行动吧！;同学们，你们认识花花吗？瞧，就是那个穿着花衣裳、背着花书包的小猫。今天，它就是动物园第一小队的小队长啦。看它，又蹦又跳，多快乐啊！

今天，恰好是第一小队值日。一放学，花花就把它们小队的伙伴们集合起来，开始分工。“喵，喵，小兔、小狗，你们扫地。”“小鹿，你擦黑板。”“小鸭、小公鸡，你们俩摆桌子。”

“喵，喵，你们听清晰了吗？

没等大家说话，小狗就嚷开了：“汪！汪！小猫，你自己干什么呀？”;“喵，我是小队长。负责检查。你们快干吧！”

大伙听了都不快乐了。

等花花一走，它们就议论开了：“花花真是！

咱们在这里打扫卫生，它却出去玩，太不像话了！”

“就是嘛！它还是小队长呢。自己一点活都不干！”……过了一会儿，花花神气地回到教室里一看，呆住了，教室里乱七八糟的：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道儿白一道儿的，地上满是碎纸。花花气得拎起花书包，哭着跑回家了。

第二天，山羊老师批评了花花，花花委屈地把事情的通过告诉了老师。山羊听了，告诉它四个字……;时间过得真快，转眼，又一种星期一来到了。下午，花花照例先分好工，随即和大家一起干起来：它一会儿帮着扫地，一会儿帮着摆桌椅，一会儿又帮着擦黑板，干得十分卖力。工夫不大，教室里便整整洁齐、干洁净净的了。花花又检查了一遍，关好了门窗，这才拜别。

第三天，山羊老师微笑着表扬了花花，并让它向全班同学简介一下经验。花花笑眯眯地把山羊告诉它的四个字说了，本来，这四个字就是“以身作则”。;这篇课文是一种童话故事。讲的是蚁王带领自己的队伍搬运粮食的事。让我们体会出了蚁王以身作则、严守纪律的美好品质。教育了我们要关爱弱小。