Unit 7 第1课时 Section A (1a-2e)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步说课稿(人教版2024)河北专版.docx

Unit7第1课时SectionA(1a-2e)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步说课稿(人教版2024)河北专版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7第1课时SectionA(1a-2e)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步说课稿(人教版2024)河北专版

课程基本信息

1.课程名称：Unit7第1课时SectionA(1a-2e)

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级英语上册，人教版河北专版

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习Unit7的第1课时SectionA，内容包括1a-2e部分。通过本节课的学习，学生将掌握基本的英语问候语和日常交流用语，培养良好的英语听说能力。课程内容与教材紧密相连，旨在帮助学生更好地理解和运用所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确使用本节课所学的问候语和日常交流用语，进行简单的对话交流。

2.文化意识：学生能够理解英语国家的日常问候习惯，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：学生能够通过观察和模仿，培养英语思维习惯，提高语言运用能力。

4.学习能力：学生能够自主参与课堂活动，通过合作学习，提高自主学习英语的兴趣和效果。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课所学的英语问候语和基本日常交流用语。

②能够听懂并参与简单的英语对话，正确运用所学知识进行情景交流。

③理解并运用SectionA中的重点句型和语法结构。

2.教学难点

①正确区分和运用相似词汇，如hello与hi、howareyou与howsitgoing等。

②在实际对话中，根据语境灵活运用所学句型和语法，如正确使用一般现在时态进行问候和回答。

③在听力练习中，准确捕捉关键信息，理解对话中的细节和意图。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：电子课本、教学PPT、互动式教学软件

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习软件

教学过程

1.导入新课

-首先，我会以轻松的方式与学生打招呼，例如：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

-接着，我会引导学生回顾上一节课的内容，并简要介绍本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnUnit7,SectionA.Wewilltalkaboutgreetingsanddailyconversations.”

2.展示目标

-在黑板上写出本节课的学习目标：“Bytheendofthislesson,youwillbeabletogreetpeopleinEnglishandhavesimpleconversations.”

3.课文主旨内容探究

-我会播放1a部分的听力材料，让学生仔细听并回答问题，例如：“Whataretheytalkingabout?”

-听完后，我会邀请学生分享他们的答案，并进行简要讨论。

4.教学重点

4.1词汇教学

-我会逐一介绍本节课的重点词汇，如“hello”,“hi”,“howareyou”,“Imfine,thankyou”,“whatsyourname?”等，并给出相应的中文翻译。

-我会通过图片、动作等辅助教学，帮助学生更好地理解词汇。

4.2句型教学

-接着，我会展示并解释重点句型，如“-Howareyou?-Imfine,thankyou.Andyou?”

-我会邀请学生跟我一起朗读并模仿，确保他们能够正确发音和运用句型。

5.情景模拟

-我会设计一些简单的情景，让学生分组进行角色扮演，例如：“AmeetsBatschool”或“AandBarefriendswhomeetafteralongtime.”

-学生需要在小组内使用本节课所学的问候语和句型进行对话。

-每组表演后，我会给予反馈和指导，帮助他们改进发音和语法。

6.听力练习

-我会让学生听2a部分的听力材料，并完成练习题。

-听完后，我会带领学生一起检查答案，并讨论听力材料中的关键信息。

7.语法讲解

-我会简要讲解一般现在时态的用法，例如：“Weusethepresentsimpletensetotalkaboutthingsthataregenerallytrueorhabits.