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统编版语文四年级上册第四单元大单元教学分析.pdf

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第一单元教学分析

一、单元内容地位作用及结构分析

(一)单元内容的地位和作用分析

语文课程标准2022版在第二学段中明确要求,“用普通话正确、

流利、有感情地朗读课文。能复述叙事性作品的大意,初步感受作品

中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与

他人交流自己的阅读感受。”本单元的语文要素是“了解故事的起因、

经过、结果,学习把握文章的主要内容”“感受神话中神奇的想象和

鲜明的人物形象”“神奇的想象”让学生体会文中描写的神奇的地方,

帮助学生体会生动的表达,感受故事

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