四年级下册道德与法治说课课件-1我们的好朋友（第二课时）-部编版.ppt

谢谢看收《1我们的好朋友》说课第二课时四年级下册第一单元《同伴与交往》一、教材分析第一单元：同伴与交往好朋友真友谊一、教材分析《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》主题一“我的健康成长”第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”。主题三“我们的学校生活”第4条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重、友好交往”。一、教材分析我们的好朋友说说我的好朋友我们的好朋友辨析真伪友谊树立正确的友谊观学会朋友之间的相处之道和维系友谊的方法一、教材分析第一部分包括“议一议”和“故事屋”两个栏目，着重引导学生明白什么是真正的友谊。一、教材分析第二部分包括两幅图文呈现出的例子和“交流园”，进一步深化对真朋友、真友谊的认识。一、教材分析第三部分是对本课的总结，进一步引导学生珍惜友谊，掌握维系友谊的方法。二、学情分析四年级的学生在班里已经有了一些好朋友，他们能感受到友谊的美好和可贵，但不明白友谊的本质，他们认为好朋友就应该“分享”“互惠互利”，但“分享”什么，怎样才算“互惠”，他们在如何解决人际矛盾、避免冲突、形成良好人际关系方面存在欠缺。三、教学目标1.理解什么是真正的友谊，树立正确的友谊观。2.学会珍惜和维系友谊的方法和技能，不做有损友谊的事。重点难点四、教学环节环节一：故事导入议友谊环节二：体验辨析真友谊环节三：学会维系友谊长四、教学环节1.教师引言，学生交流：你交友的秘诀是什么？2.学生讲述和好朋友之间有关分享的小故事。3.相机总结，导出课题。设计意图：学生结合自己的经验，初步交流对交友的看法，了解友谊的含义，为接下来理解什么是真友谊打基础。环节一：故事导入议友谊四、教学环节活动（一）情景小舞台活动（二）榜样的力量活动（三）分角色表演活动（四）小小辩论会环节二：体验辨析真友谊活动（一）情景小舞台1.播放教材第6页情景一和情境二视频，学生观看。2.分组讨论、汇报：张华和陈诚在想什么？他们为什么会那样想呢？3.我的点子：张华和陈诚想要获得真正的友谊，应该怎样做呢？4.表演张华和陈诚的故事，呈现解决问题的方法。谢谢看收