第7课 《移动互联真便捷》说课稿-2024-2025学年青岛版（2024）小学信息技术第二册.docx

第7课《移动互联真便捷》说课稿-2024-2025学年青岛版（2024）小学信息技术第二册

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教学内容

教材章节：青岛版小学信息技术第二册第7课《移动互联真便捷》。

内容：本课主要讲解了移动互联的基本概念、功能以及在我国的发展现状。包括移动互联的定义、移动设备的种类、移动互联的应用领域等。通过学习，学生能够了解移动互联的特点和优势，提高对信息技术的认识，培养创新意识和实践能力。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识到移动互联在生活中的广泛应用，提高对信息技术发展的关注。

2.增强学生的计算思维，通过分析移动互联的特点，学会从不同角度思考问题。

3.培养学生的数字化学习能力，学会利用移动互联获取、处理和运用信息。

4.增强学生的创新精神和实践能力，通过实际操作，设计并实现简单的移动互联应用。

学情分析

本节课针对的是小学二年级的学生，这个年龄段的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段。在知识方面，学生对信息技术有一定的初步认识，如对电脑、手机等常见电子设备有所了解。然而，对于移动互联的概念、功能及其在生活中的应用，学生的认知相对有限。

在能力方面，二年级学生的信息处理能力、逻辑思维能力和创新能力还有待提高。他们在使用电子设备时，往往依赖家长或老师的指导，自主操作能力较弱。此外，由于年龄原因，学生的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。

在素质方面，学生的合作意识、分享精神和团队协作能力需要进一步加强。在课堂上，部分学生可能存在胆怯、不愿意表达自己观点的情况，这对课程学习产生一定影响。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.通过生动有趣的案例，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息意识。

2.设计互动性强、操作简单的教学活动，培养学生的动手能力和计算思维。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的表达能力和合作意识。

4.结合生活实际，引导学生学会利用移动互联解决实际问题，培养他们的创新精神和实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《移动互联真便捷》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与移动互联相关的图片、图表和短视频，以直观展示移动互联的应用场景和技术发展。

3.实验器材：准备好平板电脑或智能手机，供学生进行实际操作体验。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，营造互动式学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们平时都使用哪些电子设备？”引导学生思考并分享。

-教师展示不同类型的移动设备图片，如智能手机、平板电脑等，引发学生对移动互联的兴趣。

-提问：“你们知道什么是移动互联吗？”引入本节课的主题——《移动互联真便捷》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解移动互联的定义、发展历程和在我国的应用现状。

-通过多媒体展示移动互联的典型案例，如在线购物、移动支付、社交媒体等。

-分组讨论：让学生分组讨论移动互联在生活中的具体应用，并分享讨论成果。

-教师讲解移动设备的基本操作，如手机解锁、应用下载等。

-通过实际操作演示，让学生掌握移动设备的基本使用方法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“如何安全使用移动互联？”引导学生思考。

-学生分组讨论，分享自己的观点和建议。

-教师总结安全使用移动互联的要点，如保护个人信息、避免不良信息等。

-学生进行实际操作练习，如设置隐私保护、下载健康应用等。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容和重点，强调移动互联的便捷性和安全性。

-学生分享自己在课堂上的收获和体会。

-教师鼓励学生在日常生活中积极运用移动互联，提高生活质量。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，与家长一起探讨移动互联在家庭中的应用，并记录下来。

-鼓励学生在家中尝试使用移动互联解决实际问题，如利用手机地图导航等。

-要求学生在下节课前，分享自己的作业成果，并进行交流讨论。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《移动互联发展史》：介绍移动互联从1G到5G的发展历程，让学生了解移动互联技术的演变。

-《移动支付与网络安全》：探讨移动支付的安全问题和防护措施，增强学生的网络安全意识。

-《移动互联在生活中的应用案例》：收集一些生活中常见的移动互联应用案例，如智能家居、在线教育等，让学生了解移动互联在各个领域的应用。

-《移动设备使用技巧》：介绍一些移动设备的使用技巧，如电池保养、应用卸载等，帮助学生更好地使用移动设备。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生课后收集关于移动互联的新闻报道，了解必威体育精装版的移动互联技术和发展动态。

-引导学生思考移动互联