统编版小学语文《纳米技术就在我们身边》教案设计.docVIP

统编版小学语文《纳米技术就在我们身边》教案设计

1.教学目标

1.1知识与技能目标

1.1.1认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，会写“纳米、无能为力”等16个词语。

1.1.2正确、流利地朗读课文，能把科技术语读正确。

1.1.3能提出不懂的问题，与同学交流。

1.2过程与方法目标

1.2.1通过查阅资料、小组合作探究等方式，了解纳米技术的相关知识。

1.2.2引导学生在阅读中体会文中运用的列数字、作比较、举例子等说明方法的作用。

1.3情感态度与价值观目标

1.3.1激发学生对纳米技术的探究兴趣。

1.3.2感受科学技术对人类生活的重要影响，培养学生爱科学、学科学的精神。

2.教学重难点

2.1教学重点

2.1.1认识生字词，正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

2.1.2了解纳米技术的概念、特点及其在生活中的应用。

2.1.3体会文中说明方法的表达效果。

2.2教学难点

2.2.1理解纳米技术在不同领域的神奇作用，激发学生对纳米技术的探究兴趣。

2.2.2引导学生尝试运用所学的说明方法介绍一种事物。

3.教学方法

3.1情境教学法

3.1.1通过创设纳米技术相关的情境，如播放纳米技术应用的视频片段，展示纳米材料的实物或图片等，让学生直观地感受纳米技术的神奇之处，从而激发学生的学习兴趣和探究欲望。

3.2问题驱动法

3.2.1在教学过程中，教师提出一系列有启发性的问题，如“什么是纳米技术？”“纳米技术在我们身边有哪些应用？”“课文中运用了哪些说明方法来介绍纳米技术？”等，引导学生自主阅读、思考、探究，在解决问题的过程中掌握知识和技能。

3.3小组合作学习法

3.3.1组织学生进行小组合作学习，让学生围绕教师提出的问题展开讨论、交流，共同完成学习任务。例如，在探究纳米技术的应用时，小组成员可以分工查阅资料、整理信息、汇报结果等，通过合作学习，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。

4.教学准备

4.1教师准备

4.1.1查阅纳米技术的相关资料，制作多媒体课件，包括纳米技术应用的视频、图片，以及生字词的讲解等内容。

4.1.2准备纳米材料的实物或模型（如果条件允许），如纳米牙刷、纳米衣物等。

4.2学生准备

4.2.1预习课文，自学生字词，尝试理解课文大意。

4.2.2查阅有关纳米技术的资料，了解纳米技术的基本概念和一些常见的应用。

5.教学过程

5.1导入新课

5.1.1谈话导入

5.1.1.1同学们，在我们的生活中，科学技术日新月异，不断改变着我们的生活方式。今天，我们要走进一个神奇的科学领域——纳米技术。你们听说过纳米技术吗？（引导学生自由发言）

5.1.2展示图片或实物导入

5.1.2.1教师展示纳米牙刷、纳米衣物等纳米产品的图片或实物（如果有），并提问：“你们知道这些看似普通的物品有什么特别之处吗？它们都运用了一种非常先进的技术——纳米技术。今天，就让我们一起走进《纳米技术就在我们身边》这篇课文，去探索纳米技术的奥秘吧。”

5.2初读课文，整体感知

5.2.1初读课文，解决生字词

5.2.1.1学生自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。

5.2.1.2教师利用多媒体课件出示生字词，如“乒乓、杀菌、除臭、癌症、蔬菜、死亡率、疾病、纳米、无能为力、微米、碳纳米管、钢铁侠、隐形战机、健康”等，指名学生认读，正音。其中，“率”是多音字，在“死亡率”中读“lǜ”，引导学生通过组词的方式进行区分，如“率领（shuài）”。

5.2.1.3对于一些难读的字词，教师可以采用开火车读、齐读等方式进行巩固练习。

5.2.2再读课文，把握课文主要内容

5.2.2.1学生默读课文，思考：课文主要介绍了纳米技术的哪些方面？

5.2.2.2引导学生交流讨论，教师相机归纳总结：课文主要介绍了纳米技术的概念、纳米技术在我们身边的应用以及纳米技术对未来的影响等方面的内容。