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石油加工生产技术课程标准.docxVIP

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石油加工生产技术课程标准

一、课程性质与任务

《石油化工生产技术》课程是石油化工技术专业的一门专业技能程,对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑和明显促进作用。其先修课程包括《化工单元操作》、

《化工设备使用与维护》、《化工仪表使用与维护》、《油品分析》等,为顶岗实习和日后走上生产操作岗位打好坚实基础。学生通过学习,掌握炼油装置原料及产品、工艺原理、流程,并初步具备炼油装置操作能力。

二、课程教学目标

通过常减压蒸馏、催化裂化、催化重整等九个教学项目的实施,掌握原料及产品性质、装置工艺原理和流程;能按照操作规程进行开停工、正常操作和故障处理;具备按章操作、团队协作的职业素质。

1.知识目标

(1)熟悉炼油装置所加工原料的来源和性质;

(2)熟悉炼油装置生产产品和产品特点;

(3)了解炼油工艺反应机理;

(4)掌握反应类型与特点;

(5)熟悉催化剂的种类、组成、结构及使用性能;

(6)掌握生产装置工艺流程;

(7)掌握生产装置工艺原理;

(8)熟悉装置开停工方案;

(9)掌握装置的原则流程图的绘制方法;

(10)熟悉装置的工艺控制流程图;

(11)掌握装置所有设备用途和使用条件;

(12)熟悉装置主要设备构造;

(13)熟悉装置的产品质量指标及使用标准;

(14)熟悉影响装置产品质量的因素及控制与调节方法;

(15)掌握DCS系统的使用方法。

(二)能力目标:

(1)能够看懂装置的操作规程;

(2)能看懂与装置岗位有关的质量分析报告;

(3)能识读带控制点的工艺流程图;

(4)能依据流程说明绘制工艺原则流程框图;

(5)能按工艺指标的要求和岗位操作要领在装置仿真软件上进行岗位正常操作;

(6)会在装置仿真软件上进行装置的开、停工操作;

(7)能正确判断和处理异常现象;

(8)能在装置仿真软件上正确处理岗位停电、停水、停汽、停风等事故;

(9)能分析影响装置产品质量的各种因素并会在仿真软件上调节;

(10)能在仿真软件上将因操作变动所引起的质量波动调节正常。

(三)素质目标:

(1)具有职业素质:爱岗敬业、诚实守信;做到吃苦耐劳,脚踏实地;

(2)具有团队精神:能够分小组完成教学任务;

(3)具有基本的语言和文字表达能力;

(4)具有化工安全、质量、环保、节能降耗、按章操作意识;

(5)接受与创新能力:不断学习新知识,能对装置工艺、设备及操作提出改进意见。

三、参考学时

72学时。

四、课程学分

4学分。

五、课程内容和要求

序号

教学项目

教学内容与教学要求

教学活动设计建议

参考课时

1

石油及炼油厂认知

1.掌握石油及石油产品基本知识;

2.了解石油的利用过程;

3.初步认识炼油厂及炼油装置;

4.熟悉典型炼油厂生产流程。

1.教师讲解石油及炼油基

础知识;

2.布置任务:炼油厂生产流程的叙述;

3.学生进行生产流程的叙述;

4.教师点评。

2

2

常减压蒸馏

1.熟悉原油蒸馏方法及蒸馏产品;

2.熟悉常减压蒸馏装置带控制点的工艺流程图;

3.熟悉电脱盐、常减压蒸馏工艺原理;

4.熟悉常减压蒸馏装置主要设备特点、构造与作用;

5.熟悉影响脱盐效果、常减压蒸馏的因素;

6.能根据影响因素分析,确定常压蒸馏装置的操作条件;

7.能在仿真软件上依据操作规程

进行常减压蒸馏装置操作。

1.教师讲解蒸馏基本知识及常减压蒸馏工艺流程;2.布置任务:工艺流程的叙述、常减压蒸馏装置仿真操作;

3.学生进行工艺流程的叙述;

4.教师点评;

5.教师讲解装置影响因素;

6.分组讨论:操作条件、操作规程;

7.分组实操,教师指导完成考核。

16

3

催化裂化

1.熟悉催化裂化原料及产品;

2.熟悉催化裂化装置带控制点的工艺流程图;

3.熟悉催化裂化装置工艺原理;

4.熟悉催化裂化装置主要设备特点、构造与作用;

5.熟悉催化裂化装置的影响因素;

6.能根据影响因素分析,确定催化裂化装置的操作条件;

7.能在仿真软件上依据操作规程进行催化裂化装置操作。

1.教师讲解催化裂化基本知识及工艺流程;

2.布置任务:工艺流程的叙述、催化裂化装置仿真操作;

3.学生进行工艺流程的叙述;

4.教师点评;

5.教师讲解装置影响因素;

6.分组讨论:操作条件、操作规程;

7.分组实操,教师指导完

成考核。

16

4

催化重整

1.熟悉催化重整原料及产品;

2.熟悉催化重整装置工艺流程图;

3.熟悉催化重整装置工艺原理;

4.熟悉催化重整装置主要设备特点、构造与作用;

5.熟悉催化重整装置的影响因素;

6.能根据影响因素分析,确定延迟焦化装置的操作条件。

1.教师讲解催化重整基本知识及工艺流程;

2.布置任务:工艺流程的叙述、催化重整操作条件确定;

3.学生进行工艺流程的叙述;

4.教师点评;

5.教师讲解装置操作影响因素;

6.分组讨论:操作条件、操作规程;

7

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