《收集数据》说课稿-2023-2024学年二年级下册数学北京版.docx

《收集数据》说课稿-2023-2024学年二年级下册数学北京版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《收集数据》以二年级下册数学北京版教材为基础，旨在通过实际情境让学生理解数据收集的意义和方法，培养学生的观察能力和动手操作能力。通过小组合作、实践操作等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高数学素养。

核心素养目标

1.培养学生从日常生活中发现和收集数据的意识，提升观察力和数据意识。

2.通过小组合作，锻炼学生的团队协作能力和沟通能力。

3.培养学生运用数学知识解决问题的能力，提高数据分析与处理能力。

4.培养学生尊重事实、严谨求实的科学态度，增强数学学习兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解收集数据的目的和意义，能够从实际情境中提出收集数据的需求。

②引导学生掌握收集数据的简单方法，如观察、调查、记录等，并能正确记录数据。

2.教学难点，

①帮助学生建立数据意识，理解数据在解决问题中的重要作用。

②引导学生将收集到的数据进行简单的整理和分析，培养学生的数据分析能力。

③在小组合作中，指导学生如何有效沟通、分工合作，提高团队协作能力。

④培养学生面对数据时保持客观、严谨的态度，学会从数据中寻找规律和结论。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、彩色纸、剪刀、胶水等。

-课程平台：二年级下册数学北京版教材配套电子资源。

-信息化资源：网络上的数学游戏、动画演示、数据收集案例等。

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、实践活动等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《收集数据》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你生活中有哪些需要收集数据的情况？”、“如何记录收集到的数据？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数据收集的基本概念和步骤。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“为什么需要收集数据？”、“数据收集有哪些方法？”等。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《收集数据》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生收集到的日常数据（如天气、身高体重等），引出《收集数据》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解数据收集的方法和步骤，结合实例如“如何调查班级同学的生日月份”来帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组设计调查问卷，并讨论如何收集和分析数据。

解答疑问：针对学生在设计中遇到的问题，如“如何确保收集的数据准确？”、“如何处理收集到的数据？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，设计调查问卷，并尝试收集和分析数据。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何处理收集到的数据？”等，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数据收集的方法和步骤。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握数据收集的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解数据收集的方法和步骤，掌握数据收集的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计调查问卷的作业，要求学生调查一个他们感兴趣的话题，并记录和分析数据。

提供拓展资源：提供与《收集数据》相关的拓展资源，如数据收集和分析的书籍、网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如“你的调查问卷设计得很合理”或“在数据分析时可以尝试更多方法”等。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读相关书籍或观看视频教程。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“在未来的调查中，我会注意数据的多样性”等。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总