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第2讲动量守恒定律
素养目标1.知道动量守恒的条件.(物理观念)2.明确碰撞的概念和碰撞的分类.(物理观念)3.知道应用动量守恒定律解题的一般步骤.(科学思维)4.能够用动量守恒定律解决碰撞、爆炸和反冲问题.(科学思维)5.体会用守恒的思想分析物理问题的方法,体会自然界的和谐与统一.(科学思维)
一、动量守恒定律
1.内容:如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为零,这个系统的总动量保持不变,这就是动量守恒定律.
2.表达式
(1)p=p′,系统相互作用前的总动量p等于相互作用后的总动量p′.
(2)m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′,相互作用的两个物体组成的系统,作用前的动量和等于作用后的动量和.
(3)Δp1=-Δp2,相互作用的两个物体动量的增量等大反向.
二、碰撞、反冲和爆炸问题
1.碰撞
(1)概念:碰撞是指物体间的相互作用持续时间很短,而物体间相互作用力很大的现象.
(2)特点:在碰撞现象中,一般都满足内力远大于外力,可认为相互碰撞的物体组成的系统动量守恒.
(3)分类
分类
动量是否守恒
机械能是否守恒
弹性碰撞
守恒
守恒
非弹性碰撞
守恒
有损失
完全非弹性碰撞
守恒
损失最大
2.反冲运动
(1)物体在内力作用下分裂为两个不同部分,并且这两部分向相反方向运动的现象.
(2)反冲运动中,相互作用力一般较大,通常可以用动量守恒定律来处理.
3.爆炸问题
(1)爆炸与碰撞类似,物体间的相互作用力很大,且远大于系统所受的外力,所以系统动量守恒.
(2)爆炸过程中位移很小,可忽略不计,作用后从相互作用前的位置以新的动量开始运动.
1.思维辨析
(1)系统动量不变是指系统的动量大小和方向都不变.()
(2)系统的动量守恒时,机械能也一定守恒.()
(3)当质量相等时,发生完全弹性碰撞的两个球碰撞前后速度交换.()
(4)光滑水平面上的两球做相向运动,发生正碰后两球均变为静止,于是可以断定碰撞前两球的动量大小一定相等.()
(5)只要系统内存在摩擦力,系统的动量就不可能守恒.()
2.在如图所示的装置中,木块B与水平桌面间的接触是光滑的,子弹A沿水平方向射入木块后留在其中,将弹簧压缩到最短.若将子弹、木块和弹簧合在一起作为系统,则此系统在从子弹开始射入到弹簧被压缩至最短的整个过程中()
A.动量守恒,机械能守恒
B.动量不守恒,机械能不守恒
C.动量守恒,机械能不守恒
D.动量不守恒,机械能守恒
3.(多选)半径相等的两个小球A和B,在光滑水平面上沿同一直线相向运动.若A球的质量大于B球的质量,发生弹性碰撞前,两球的动能相等,碰撞后两球的运动状态可能是()
A.A球的速度为零,B球的速度不为零
B.B球的速度为零,A球的速度不为零
C.两球的速度均不为零
D.两球的速度方向均与原方向相反,两球的动能仍相等
考点动量守恒定律的理解及应用
1.适用条件
(1)理想守恒:系统不受外力或所受外力的合力为零,则系统动量守恒.
(2)近似守恒:系统受到的合力不为零,但当内力远大于外力时,系统的动量可近似看成守恒.
(3)分方向守恒:系统在某个方向上所受合力为零时,系统在该方向上动量守恒.
2.动量守恒定律的“五性”
矢量性
动量守恒定律的表达式为矢量方程,解题时应选取统一的正方向
相对性
各物体的速度必须是相对同一参考系的速度(一般是相对于地面)
同时性
动量是一个瞬时量,表达式中的p1、p2、…必须是系统中各物体在相互作用前同一时刻的动量,p′1、p′2、…必须是系统中各物体在相互作用后同一时刻的动量
系统性
研究的对象是相互作用的两个或多个物体组成的系统
普适性
不仅适用于低速宏观系统,也适用于高速微观系统
3.应用动量守恒定律解题的步骤
典例1(2024·黄冈中学检测)人和冰车的总质量为M,另有一个质量为m的坚固木箱,开始时人坐在冰车上静止在光滑水平冰面上,某一时刻人将原来静止在冰面上的木箱以速度v推向前方弹性挡板,木箱与挡板碰撞后又反向弹回,设木箱与挡板碰撞过程中没有机械能的损失,人接到木箱后又以速度v将木箱推向挡板,如此反复多次,试求人推多少次木箱后将不可能再接到木箱.(已知M∶m=31∶2)
1.[对动量和冲量的理解](多选)使甲、乙两条形磁铁隔开一段距离,静止于水平桌面上,甲的N极正对着乙的S极,甲的质量大于乙的质量,两者与桌面之间的动摩擦因数相等.现同时释放甲和乙,在它们相互接近过程中的任一时刻()
A.甲的速度大小比乙的大
B.甲的动量大小比乙的小
C.甲的动量大小与乙的相等
D.甲和乙的动量之和不为零
2.[动量守恒定律的应用]甲、乙两小孩各乘一辆小车在光滑的水平冰面上匀速相向行驶,速度大小均为v0=6m/s,甲车上有质量m=1kg的小球
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