Unit 1 You and Me Section A 3a-3d（1课时）说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1YouandMeSectionA3a-3d（1课时）说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为七年级英语上册Unit1YouandMeSectionA3a-3d，主要围绕介绍自己和他人展开，包括介绍姓名、年龄、职业、爱好等个人信息。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生日常生活紧密相关，学生在日常生活中已经接触过一些个人信息的基本表达，如姓名、年龄等。通过本节课的学习，学生可以巩固和拓展这些知识，同时学习新的表达方式。

核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力，使其能够运用所学词汇和句型自然、准确地介绍自己和他人。

2.增强学生的跨文化交际意识，理解不同文化背景下的个人信息表达差异。

3.提高学生的合作学习能力和自主学习能力，通过小组活动和个人练习，自主探究和运用语言知识。

4.培养学生的文化意识，了解不同国家的姓名、年龄、职业等文化习俗。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经接触过基本的英语字母、音标和简单的日常用语。对于个人信息的基本表达，如姓名、年龄等，学生有一定的了解和运用能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新词汇和句型。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉学习，如通过图片和视频辅助记忆；而另一部分学生可能更倾向于听觉学习，通过听录音和模仿来提高口语能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本章节内容时，可能会遇到以下困难和挑战：

-对于新词汇的记忆和运用，部分学生可能存在遗忘或混淆；

-在介绍自己和他人时，学生可能缺乏自信，表达不够流畅；

-对于不同文化背景下的个人信息表达差异，学生可能难以理解和适应；

-在小组活动中，部分学生可能不善于沟通和合作，影响学习效果。针对这些困难和挑战，教师应采取适当的教学策略，如提供丰富的教学资源、鼓励学生积极参与课堂活动、加强个别辅导等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版七年级英语上册Unit1YouandMeSectionA的课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同国家人物信息的图片，以及介绍个人信息表达方式的视频片段。

3.教学工具：准备磁带或MP3播放器，以便播放相关的听力材料，帮助学生练习听力技能。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，以便学生在小组活动中进行互动和合作；同时，确保教室内有足够的空间进行站立和移动，以适应课堂活动需求。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，用英语问候同学们：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”

2.学生回应：“Goodmorning,teacher.Werefine,thankyou.”

3.老师接着说：“Today,wewilllearnaboutYouandMeinUnit1ofourEnglishtextbook.Letsstartwithawarm-upactivitytoreviewsomebasicinformationaboutourselves.”

二、热身活动

1.老师在黑板上列出几个简单的个人信息问题，如：“Whatsyourname?Howoldareyou?Whatsyourfavoritefood?”

2.学生举手回答，老师用英语进行确认和补充。

3.通过这个活动，老师引导学生复习和运用个人信息的基本表达。

三、新课导入

1.老师播放一段与个人信息介绍相关的视频，让学生观看并思考：视频中的人物是如何介绍自己的？

2.学生观看后，老师提问：“Whatdidthepersonintroduceinthevideo?Canyoulistsomekeyinformation?”

3.学生回答，老师总结并引出本节课的主题：“Today,wewilllearnhowtointroduceourselvesandothersinEnglish.”

四、词汇学习

1.老师在黑板上展示本节课的生词，如：“name,age,job,hobby,etc.”，并逐一解释词义和用法。

2.学生跟读并模仿老师的发音，老师纠正学生的发音错误。

3.老师带领