3植物与我们的生活 说课稿-2023-2024学年科学三年级下册冀人版.docx

3植物与我们的生活说课稿-2023-2024学年科学三年级下册冀人版

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课程基本信息

1.课程名称：3植物与我们的生活

2.教学年级和班级：2023-2024学年科学三年级下册冀人版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以冀人版三年级下册科学教材中的“3植物与我们的生活”为主题，旨在让学生了解植物对人类生活的重要意义，培养学生热爱自然、保护植物的观念。通过观察、讨论和实践，使学生认识到植物与人类生活的紧密联系，提高学生的环保意识。

核心素养目标

1.培养学生观察与探究的能力，通过观察植物的生长特点，理解植物与生活的关系。

2.发展学生的科学思维能力，鼓励学生提出问题、寻找证据、形成解释。

3.增强学生的环保意识，引导学生认识到保护植物的重要性，并付诸实际行动。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解植物与人类生活的密切联系。

2.掌握观察植物生长变化的方法。

难点：

1.深入理解植物在生活中的具体作用和影响。

2.培养学生通过观察得出结论的科学思维能力。

解决办法：

1.采用实物观察和案例分析相结合的方式，让学生直观感受植物的生长过程及其与生活的关联。

2.设计互动讨论环节，鼓励学生分享自己生活中与植物相关的经验，增强学生的直观体验。

3.通过实验和实践活动，让学生在操作中学习，如种植植物，观察其生长变化，从而突破对植物生活作用的难点理解。

4.教师提供思维导图或图表辅助工具，帮助学生整理信息，形成系统性的认识，促进科学思维的发展。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解植物与人类生活的基础知识，提供系统性的理论框架。

2.讨论法：引导学生就植物在生活中的作用进行小组讨论，激发思考。

3.实验法：通过观察植物生长的实验，增强学生的实践操作能力和直观感受。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示植物生长的图片和视频，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行在线测试和反馈，提高教学互动性。

3.实物展示：展示真实的植物样本，使学生在直观观察中学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一张校园植物的照片，询问学生：“你们知道这是什么植物吗？它在我们的生活中有什么作用？”

-学生自由发言，教师总结植物在生活中的重要性，如提供氧气、美化环境等。

-教师提出本节课的主题：“今天我们将学习植物与我们的生活，了解它们之间的关系。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示植物的生长过程，讲解植物如何通过光合作用为人类提供氧气和食物。

-教师展示不同类型的植物，并解释它们在生活中的不同用途，如食用、药用、观赏等。

-教师引导学生通过观察和触摸植物样本，了解植物的结构和功能。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师将学生分成小组，每组分配一个植物相关的任务，如调查某植物的用途、生长条件等。

-学生在小组内进行讨论，搜集信息，并准备进行汇报。

-每个小组选派一名代表向全班汇报他们的调查结果，其他小组成员可以进行补充。

4.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，题目涉及植物的生长、用途和人类生活的联系。

-学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-教师收集练习题，进行批改和反馈。

5.课堂总结（5分钟）

-教师邀请学生分享他们在本节课中的收获。

-教师总结植物与人类生活的紧密联系，强调保护植物的重要性。

-教师布置课后作业，要求学生观察身边的植物，记录它们的生长变化和用途。

注意：在教学过程中，教师应鼓励学生积极参与，提出问题，并通过实验、观察和讨论等方式，让学生在实践中学习和体验。教师还应根据学生的反馈和表现，适时调整教学节奏和难度，确保教学目标的实现。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《植物的奇妙世界》：介绍植物的生长奇迹和多样性，让学生了解不同植物的特点和生存策略。

-《绿色能源与植物》：探讨植物如何为人类提供可再生能源，如生物质能、植物燃油等。

-《城市绿化与植物》：分析城市绿化的重要性，以及植物在城市环境中的作用，如净化空气、调节气温等。

2.课后自主学习和探究：

-观察日记：鼓励学生选择一种植物，记录其每日的生长变化，包括叶片、花朵、果实等的变化，以及环境因素对植物生长的影响。

-家庭小实验：学生可以在家中尝试种植一颗植物，观察其从种子到成熟植物的过程，记录所需条件，如土壤、水分、光照等。

-环保行动：鼓励学生参与社区或学校的绿化活动，如植树节、环保宣传等，亲身实践保护植物的重要性。

-主题研究：学生可以选择一个与植物相关的主题，如植物对环境的影响、植物与人类疾病的关系等，进行深入研究，收集资料，撰写研究报告。