《看图写话》课件.ppt

*******************《看图写话》PPT课件课件目标提升写作技巧帮助学生掌握看图写话的技巧，提高语言表达能力和写作水平。激发写作兴趣通过生动有趣的图片，激发学生的写作兴趣，培养他们对写作的热爱。培养综合能力训练学生的观察力、想象力、逻辑思维能力，以及语言表达能力。什么是看图写话观察图片仔细观察图片中的内容，人物、动物、场景等。构思故事根据图片内容，构思一个完整的故事，包括人物、情节、时间、地点等。写出故事用流畅的语言将构思好的故事写出来，注意语句通顺、表达清晰。看图写话的特点观察力细致观察图画中的细节，例如人物表情、场景布置、物品形状。想象力根据图画内容进行合理的想象，并将其转化为文字描述。语言表达能力用准确生动的语言描述画面内容，并表达自己的感受和思考。培养观察力细节捕捉仔细观察图片中的每个细节，包括人物的表情、动作、穿着等。环境描绘观察图片中的背景、场景、物品，用生动的语言描述出来。逻辑推理通过观察图片，推测人物之间的关系，事件发生的顺序等。培养想象力丰富画面细节看图写话训练需要根据图片内容，展开合理的联想，并将其用语言描述出来。创造人物对话想象图片中的人物在说什么，如何用对话推动故事情节发展。拓展故事背景根据图片内容，思考故事发生的背景，时间，地点等，使故事更完整。培养语言表达能力词汇丰富提升词汇量，使用生动形象的词语，使文章更具感染力。语句通顺运用不同的句式，避免单调乏味，使文章更流畅自然。表达清晰逻辑清晰，条理分明，使读者易于理解文章内容。课件内容安排1确定主题引导学生观察图片并理解图片内容2组织文章结构帮助学生学会写文章的结构3丰富语言描写训练学生的语言表达能力4审稿与修改培养学生的写作习惯，提高写作水平第一部分：确定主题1主题图画内容2中心主要事件3人物人物关系确定主题的技巧观察细节仔细观察图片中的每个元素，包括人物、物品、场景等等。从细节中寻找故事的线索。联系生活将图片内容与自己的生活经验联系起来，思考图片可能表达的寓意或故事。想象情节根据图片的暗示，发挥想象力，构思故事发生的时间、地点、人物、事件等等。示例1：确定主题例如，看到一幅图画，画面是小朋友在公园里玩耍，有滑梯、秋千，还有小动物在草地上奔跑。我们可以根据画面中的主要内容，确定主题为“公园里的快乐时光”。示例2：确定主题图片中，一只小猫在草地上玩耍，周围是鲜艳的花朵和绿色的树木。小猫看起来很开心，它正在追逐一只蝴蝶。我们可以从以下几个方面确定主题：小猫和蝴蝶小猫在草地上玩耍春天的景色第二部分：组织文章结构1引子段用简洁的语言概括图片内容或提出问题，引起读者兴趣。2主体段详细描写图片内容，包括人物、事件、场景等，并运用恰当的修辞手法。3结尾段总结全文，表达自己的感受或提出建议，使文章完整。引子段引起兴趣以疑问、故事或场景开头，吸引读者注意力。描绘场景用生动的语言描述图画中的主要内容，让读者对故事背景有所了解。点明主题简要概括图画的主要内容，引出下文。主体段1描述事件用生动的语言描述图中的人物、场景和事件，让读者能够身临其境地感受到故事的发生。2展现人物刻画人物的性格特点，突出人物的语言、动作和心理活动，使人物形象更加鲜明。3表达情感通过描写人物的动作、语言和心理活动，表达出故事的中心思想和情感倾向。结尾段总结全文结尾段要概括全文主要内容，点明文章的中心思想。升华主题可以表达的感想、启示或展望未来。自然收尾结尾段要与文章内容呼应，避免突兀或生硬。示例1：组织文章结构图上有一位小朋友在树林里捉蝴蝶。我们可以用“引子-主体-结尾”的结构来组织文章。引子可以描述场景，比如阳光明媚，树林里有很多花。主体可以描述小朋友捉蝴蝶的过程，比如寻找、追逐、捕捉。结尾可以描述小朋友的心情，比如开心、兴奋。示例2：组织文章结构例如，观察一幅画着小朋友在公园玩耍的图片。我们可以先写一个引子段，描述公园的景色，吸引读者注意。然后，主体段可以描写小朋友在公园里玩耍的场景，例如滑滑梯、荡秋千等等，并用一些生动的词语来描述他们的快乐心情。最后，结尾段可以总结一下小朋友在公园玩耍的感受，并表达自己的感想。第三部分：丰富语言描写词语选择选择恰当的词语可以使描写生动形象，例如使用“鲜艳”代替“红色”，“清脆”代替“声音”等。句式变化运用不同的句式可以使文章节奏变化，避免单调乏味，例如使用长短句结合、倒装句、反问句等。修辞手法运用比喻、拟人、排比等修辞手法可以使文章更生动形象，更具感染力。词语选