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中考语文阅读理解《宽容失败才能鼓励创新》含答案

宽容失败才能鼓励创新

??①科技创新者以渊博的学识、惊人的毅力、播火的精神，在茫茫荒原上敢为人先，独辟蹊径，推动着历史车轮不断驶入文明繁荣的现代化殿堂，给人类带来不尽的福音。然而，“创新无坦途，‘麦城’难避免”，要创新就必然与风险同在，与失败共存。当今社会，为成功者叫好易，为失败者鼓掌难。因此，我们只有宽容失败，才能鼓励创新。

??②宽容失败是科技创新走向成功的“催化剂”。在创新型劳动中，失败并非没有意义和价值，正是失败为最终的成功积累了宝贵的经验教训。英国人怀特斯在1985年成为普林斯顿大学教授以后，9年未发表一篇论文，但校方仍然一如既往地善待他。结果，他在1995年破解了世界级的数学难题——费马大定理。敢为人先、敢吃“螃蟹”的创新者，是崎岖道路上的跋涉者，而失败恰恰是其迈向成功的阶梯。

??③_______。成功时的美酒鲜花固然需要，但失败时的一句鼓励、一声安慰、一个无言的帮助、一次真心的扶持更是难能可贵。正是这种敦厚宽容的科研环境，助推科研人员终于冲破了黎明前的暗夜，摘得科研皇冠上的明珠。因此，宽容失败的核心是要让失败者重拾信心，敢于再拼再试。只有每个人从自我做起，形成宽容失败、鼓励创新的良好环境，才能让人不惧怕失败，才能让科技进步的活力竞相迸发，让自主创新的源泉充分涌流，让创新发展根深叶茂、硕果累累。

??④宽容失败并非纵容失败，更不是以“交学费”为名把有限的科研经费“打水漂”，而是允许在“深思熟虑”后的“合理犯错”。真正在科技创新领域确立起宽容失败的良好氛围，还必须注重从文化、舆论、机制等层面上，配合法律有效贯彻实施。

??⑤我们要把宽容失败作为社会主义和谐文化建设的一个重要内容。

（1）根据第③自然段的内容，在横线处拟写一个分论点。

（2）下列对文章的理解分析不正确的一项是C

A.第①自然段从社会问题出发，引出本文的中心论点。

B.第②自然段中，普林斯顿大学一如既往地善待怀特斯是他走向成功的“催化剂”。

C.第③自然段告诉我们，宽容失败的核心是宽容自我，重拾信心。

D.第④自然段对中心论点进行补充论证，使论证更加严密。

【分析】本文是一篇议论文，开篇由当今社会，为成功者叫好易，为失败者鼓掌难，引出中心论点：我们只有宽容失败，才能鼓励创新。接着采用举例论证、道理论证证明了宽容失败是科技创新走向成功的“催化剂”；宽容失败是科研人员重拾信心的“稳压器”。最后总结全文，突出论点，得出结论：我们要把宽容失败作为社会主义和谐文化建设的一个重要内容。

【解答】（1）本题考查议论文提炼观点。注意仿照原有格式拟写。第②段的分论点是“宽容失败是科技创新走向成功的‘催化剂’”。这句话运用了比喻修辞，将“宽容失败“比作催化剂”。可以仿照这句话的格式拟写。根据第③段“失败时的一句鼓励、一声鞍慰一个无言的帮助、一次真心的扶持更是难能可贵”“宽容失败的核心是要让失败者重拾信心可知宽容是使失败者心理稳定的关怀。可以将宽容失败”比作“稳压器”“定心丸”等。示例：宽容失败是科研人员重拾信心的“稳压器”。

（2）本题考查对文章的理解与辨析。

ABD.正确；

C.有误，第③段“宽容失败的核心是要让失败者重拾信心，敢于再拼再试。只有每个人从自我做起，形成宽容失败、鼓励创新的良好环境，才能让人不惧怕失败”，意思是：每个人都应该从自己做起，做一个宽容失败的人，形成宽容失败、鼓励创新的良好环境。让失败者重拾信心，敢于再拼再试。由此可知宽容的核心不包括“宽容自我”。

故选：C。

答案：

（1）宽容失败是科研人员重拾信心的“稳压器”。

（2）C

【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。