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第一课时;设计“拍视频”活动来创设情境，以“梳理可拍的场景——小组讨论怎么拍班级交流展示”为思路展开教学，目的是让学生更积极、主动地学习课文。设计“梳理可拍的场景”环节，旨在帮助学生整体把握文章内容，分清主次；设计“小组讨论怎么拍”“班级交流展示”环节，目的是让学生充分体会作者是怎样详写主要部分的，引导学生从课文的场景、细节描写中体会到腊八节风俗的甜蜜以及家庭生活的其乐融融，激发学生对传统文化的热爱。;学习目标;在我们中国，有许多美食，它们不仅味道好，还寄托着人们美好的情感。让我们一起来看一段视频。;视频：《腊八粥》;交流，说说对视频中腊八粥的印象。;初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花??仁儿合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!;初读课文;美食练写;思考：怎样把你喜欢的美食介绍给同学？;仿照课文第1自然段，写一写自己喜欢的美食。;再读第1自然段，说说描写腊八粥时哪些词语给你的印象最深。;初读课文;初读课文;初读课文;初读课文;梳理结构;梳理结构;分清主次;作业布置
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