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职前国际中文教师线上教学提问行为研究

一、引言

随着国际中文教育的迅速发展，线上教学已成为海外学生学中文的重要途径。在这一过程中，职前国际中文教师的线上教学能力及提问行为成为提升教学质量和学生学习效果的关键因素。因此，本篇论文将重点探讨职前国际中文教师在线教学中的提问行为及其重要性，通过实证研究分析其现状及存在的问题，并提出相应的改进策略。

二、研究背景与意义

随着网络技术的快速发展，线上教学已成为国际中文教育的重要形式。职前国际中文教师作为这一教育模式中的关键角色，其教学提问行为直接关系到学生的学习效果和教学质量。然而，当前对于职前国际中文教师线上教学提问行为的研究尚显不足，因此，本研究的开