第4课《海燕》课件-2024-2025学年统编版语文九年级下册.pptxVIP

《海燕》写于1901年3月。当时欧洲的工业危机波及俄国工厂纷纷倒闭，大批工人失业，加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。高尔基当时在彼得堡，亲身感受了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇散文诗。;高尔基（1868—1936），前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。1892年发表处女作《马加尔·楚德拉》。1906年高尔基最著名的长篇小说《母亲》问世。在准备“十月革命”的年代里，高尔基完成自传性三部曲长篇小说的前两部《童年》（1914年）和《在人间》（1916年），第三部《我的大学》1923年完成。;1.书籍是人类进步的阶梯。;海燕是一种海鸟，上部分是黑色的，尾部呈白色，腿很长。善于在海面飞行，被誉为“大海里杰出的飞行家”。;近、现代发展起来的，介于散文与诗歌之间的一种新诗体。它采用自由灵活的形式来传达精练、富含内蕴的诗情，具有散文的描写性和诗歌的表现力。它虽不像诗歌那样分行排列和押韵，但语言仍具有内在的节奏感和音乐美。这种文体一般篇幅短小，多采用暗喻和象征等艺术手法。;高傲gāoào?海鸥hǎiōu?飞窜fēicuàn

蠢笨chǔnbèn?翡翠fěicuì困乏kùnfá?

熄灭xīmiè?

苍茫（cāngmáng）：空阔辽远；没有边际。

呻吟（shēnyín）：指人因痛苦而发出声音。

胆怯（dǎnqiè）：胆小；畏缩。

精灵（jīnglíng）：神仙，精怪。

蜿蜒（wānyán）：弯弯曲曲地延伸的样子；蛇类爬行的样子。;朗读课文,感知课文内容;三幅画面;;景物;景物;景物;文章的末尾，为什么海燕像“胜利的预言家”在呼喊：“让暴风雨来的更猛烈些吧”？为什么海燕对暴风雨充满了渴望？“——暴风雨！暴风雨就要来啦！””让暴风雨来的更猛烈些吧！”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？;”让暴风雨来的更猛烈些吧！”是一个祈使句，鼓舞人心，这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神，富于号召力和战斗力。;思考：《海燕》有着深广的政治意义和象征内涵，海燕的性格是随着情节的发展而逐步鲜明的，请小结海燕的形象。;有人评价高尔基是伟大的“语言艺术家”，请你结合本诗，谈谈作者是如何运用技巧去表现海燕的形象的。;象征，指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓作家某种深邃的思想，或表达某种特殊意义的艺术手法。象征手法可以把某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，使文章立意高远，含蓄深刻。;主旨分析;;;;愿同学们像勇敢的海燕，乐观自信的面对人生中的“暴风雨”，搏击风浪，勇往直前，永不言弃！;