精神疾病基本知识.ppt

持续言语：思维活动在某一概念上停滞不前，表现为给患者提出一系列问题时，每次重复第一次回答时所说的话。

重复言语：与持续言语类似，思维展开的灵活性受损害，表现说话时多次重复—句话最未的几个字或词。

刻板言语：思维在原地踏步，概念转换困难，并且脑中概念相对较少，表现机械地、刻板地重复一些没意义的词或句子。

模仿言语：刻板地模仿周围人的言语。联

想

障

碍思维阻滞思维中断（同一概念）思维被夺话说半句，突然中断，停顿片刻再开口已换了别的内容。联想松弛或散漫：指每句话都通顺，结构完态，可理解，但段与段之间缺乏内在联系，因此其主题和用意不容易理解，交谈困难。破裂性思维：每个句子的语法正确，能理解其意，但句与句之间缺乏内在意义上的联系。词的杂拌：词与词之间缺乏内在联系。句子或词的杂乱堆积，支离破碎。强迫观念：指某一观念或概念，多次重复地出现于病人的脑内，且伴有主观的被迫感和痛苦感。自知不必要又无法摆脱。矛盾思维：两种对立的，相反的思想同时固执地存在于脑中，互相抗衡而相持不下。强制性思维（思维云集）：脑中涌现大量的杂乱无章的联想，不受病人意愿的支配，往往突然出现，迅速消失，但内容是病人自己的，患者欲罢不能的感受不明显。思维插入：病人认为头脑中某些思想不是自己的，是别人强加于他的，即脑子里插入了别人的思想。思维逻辑结构障碍单击此处添加小标题象征性思维：将一个具体概念与抽象概念混淆，但二者间有某种联系。单击此处添加小标题语词新作：病人自创符号、图形、文字并赋予特殊意义，不经病人解释旁人无法理解。单击此处添加小标题逻辑倒错性思维：主要为推理错误，离奇古怪，不可理解，甚至因果倒置。思维内容障碍妄想是一种在病理基础上产生的歪曲的信念、病态的推理和判断。它虽不符合客观现实，也不符合所受的教育水平，但病人对此坚信不移，无法说服，也不能以亲身体验和经历加以纠正。按发生的背景分类原发性妄想：是一种直接的，突然发生的，找不到任何心理过程上的原因的妄想。继发性妄想：指继发于其它心理过程障碍的妄想。按妄想的内容分类夸大妄想：多发生在情绪高涨的背景上，内容常因时间、环境、病人的文化水平和经历而有很大不同。如认为自已是国家主席、发明家、科学家，拥有至高无上的权力，有不计其数的财产等。被害妄想：病人无中生有地坚信周围某些人或某些集团，对他进行不利活动，进行打击，陷害，谋害，破坏，可出现拒食，拒药，冲动。按妄想的内容分类影响妄想：病人认为自己的精神活动均受外力的干扰、控制、支配、操纵，产生种种不舒服的感觉。病人往往解释为受某种仪器的影响。关系妄想：病人把周围环境中一些实际与他无关的现象，认为与他本人有关。被洞悉感：病人认为内心所想的事，未经语言文字表达就被别人知道了，但是说不出是怎样被知道的。四、情绪障碍情绪：是人对客观事物的态度或接触客观事物时所引起的体验。最常见的情绪障碍表现：情绪高涨

情绪低落或病理性抑郁

焦虑恐怖

易激惹

情绪变化无常情绪麻木

强制性哭笑

病理性激情

情绪淡漠情绪：较低级的、生物性的、与满足欲望直接相关的体验。情感：较高级的、社会性的、与行为的社会评价相关的体验。心境：一段时间内持续性保持的某些情绪状态。情绪高涨：病人的情感活动显著增强，表现欢欣喜悦、轻松愉快、兴高采烈、洋洋自意。讲话时眉飞色舞、喜笑颜开、表情丰富、生动。易引起周围人的共鸣。情绪低落或病理性抑郁：负性情绪增强，病人情绪低落，整日忧心忡忡，愁眉不展，唉声叹气。重则忧郁沮丧，悲观绝望。病人常自责自罪，甚至出现自杀焦虑：担心发生威胁自身安全和其他不良后果的心境，病人表现为无目的、无对象地担心害怕，惶惶不可终日，如有大难临头，恐怖：是一种生物本能，有利于个体与种族的保存。作为一个症状，有如下特点：对一定的，容易认别的目前并无危险的情况或物体感到恐怖。恐怖对象是存在于个体之外的，不是对自身的恐怖。病人自觉痛苦，并出现回避行为，以致影响社会功能。易激惹：表现为情绪反应过于强烈，耐受性降低。病人常因微不足道的小事而极易发怒，激动，甚至大发雷霆，与人争吵。也可易悲易喜情绪变化无常：情感的变化大与周围环境不协调，哭笑无常，喜怒莫测，常夹杂一些古怪动作。情绪麻木：是情绪反应的功能性抑制。一般由强烈刺激引起、暂时的情感抑制。病人短时期内既无内心体验也无面部感情。强制性哭笑：是一种情绪表达的障碍。表现为无明显原因与客观环境不相适应的自发的、刻板的、强制性的哭或笑。病人缺乏任何的内心体验，也说不出为什么哭和笑。情绪淡漠：病人对外界任何刺激均缺乏相应情感反应。病理性激情：是一类程度非常强烈，为时短暂，突然出现的情绪暴发。病人不能意识到由此产生的冲动引起的后果，也不能对其发作加以控制。伴