《口语交际：朋友相处的秘诀》说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

《口语交际：朋友相处的秘诀》说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《口语交际：朋友相处的秘诀》选自统编版语文四年级下册。本课以培养小学生的人际交往能力为目标，通过讨论朋友相处的秘诀，引导学生学会倾听、表达和应对，提高口语交际水平。内容与课本紧密相连，符合四年级学生的认知特点和实际需求。

核心素养目标

1.培养学生倾听他人意见的良好习惯，提高倾听能力。

2.培养学生清晰、准确地表达自己观点的能力，提升口语表达能力。

3.培养学生尊重他人、换位思考的交往意识，增强人际交往能力。

4.培养学生团结协作的精神，促进班级和谐氛围的形成。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：理解“朋友相处的秘诀”的核心内容，即尊重、倾听、分享、信任等原则。

-重点二：掌握如何运用这些原则在现实生活中与朋友相处。

-重点三：通过角色扮演和小组讨论，能够将所学原则应用到具体的交际情境中。

2.教学难点：

-难点一：如何引导学生深刻理解“朋友相处的秘诀”的重要性，并认识到其在人际交往中的实际应用价值。

-难点二：如何在小组讨论中激发学生的参与热情，使每个学生都能有机会表达自己的看法。

-难点三：如何帮助学生克服在表达自己观点时可能出现的紧张情绪，提高他们的自信和表达能力。

-难点四：如何在角色扮演活动中，让学生能够真实地模拟朋友之间的互动，体验不同情境下的相处之道。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，引导学生理解朋友相处的原则。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际情境中练习运用所学原则。

3.运用小组讨论法，鼓励学生分享自己的观点和经验。

4.利用多媒体展示朋友相处的典型情境，增强教学的直观性和趣味性。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：同学们，今天我们要一起探索一个关于友谊的话题，你们知道友谊对我们来说有多重要吗？

2.学生学习：友谊对于我们来说非常重要，它能够给我们带来快乐和支持。

3.老师总结：是的，友谊是我们生活中不可或缺的一部分。今天我们就来学习一篇关于如何建立和维护友谊的文章，让我们一起走进《口语交际：朋友相处的秘诀》。

二、新课导入

1.老师角色：首先，我们来回顾一下上节课的内容，你们还记得我们学习了什么吗？

2.学生学习：上节课我们学习了如何倾听他人，尊重他人的意见。

3.老师总结：很好，那么今天我们就要在此基础上，继续探讨如何与朋友相处，建立和维护友谊。

三、新课讲授

1.老师角色：同学们，今天我们要学习的是《口语交际：朋友相处的秘诀》。这篇文章主要讲述了哪些内容呢？

2.学生学习：文章主要讲述了朋友相处的原则，如尊重、倾听、分享、信任等。

3.老师总结：是的，文章中提到了很多朋友相处的秘诀，接下来我们就来一一学习。

四、重点内容探究

1.教学重点一：尊重

-老师角色：首先，我们来探讨一下尊重的重要性。请同学们思考一下，尊重朋友意味着什么？

-学生学习：尊重朋友意味着我们要尊重他们的意见、兴趣和选择。

-老师总结：非常好，尊重是朋友相处的基础。接下来，我们通过一个案例来学习如何在日常生活中尊重朋友。

2.教学重点二：倾听

-老师角色：接下来，我们来学习如何倾听朋友。请同学们分享一下，你们在倾听朋友时遇到过哪些困难？

-学生学习：有时候我会因为急于表达自己的观点而忽略了朋友的感受。

-老师总结：确实，倾听是建立友谊的关键。下面，我们通过一个小游戏来练习倾听技巧。

3.教学重点三：分享

-老师角色：分享是朋友之间的一种美好品质。请同学们谈谈，你们认为分享的重要性体现在哪里？

-学生学习：分享可以让朋友之间更加亲密，共同成长。

-老师总结：是的，分享是友谊的润滑剂。下面，我们来完成一个小组分享活动，看看你们能否在活动中体会到分享的快乐。

4.教学重点四：信任

-老师角色：信任是朋友之间最宝贵的财富。请同学们思考一下，如何才能赢得朋友的信任？

-学生学习：我们要做到言行一致，诚实守信。

-老师总结：很好，信任是友谊的基石。下面，我们来通过一个小故事来学习如何在日常生活中建立信任。

五、课堂活动

1.老师角色：同学们，现在我们来做一个角色扮演活动。请同学们分组，每组扮演不同的角色，模拟朋友之间的互动。

2.学生学习：好的，我们分成小组，开始我们的角色扮演活动。

3.老师总结：同学们，在角色扮演活动中，你们是否能够运用所学到的朋友相处的秘诀呢？

六、总结与反思

1.老师角色：同学们，今天我们学习了《口语交际：朋友相处的秘诀》。你们觉得这篇文章对你们有什么启发？

2.学生学习：这篇文章让我明白了友谊的重要性，也让我学会了如何与朋友相处。

3.老师总结：是的