Unit4 Birthday（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册.docx

Unit4Birthday（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit4Birthday

2.教学年级和班级：2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。通过学习Unit4Birthday，学生将提升运用英语进行交流的能力，能够在实际情境中询问和描述生日相关信息。同时，增强对中外生日文化的理解，提高跨文化交际意识。在思维品质方面，鼓励学生通过讨论和分享，培养批判性和创造性思维。学习能力上，学生将学会自主查找资料，合作完成学习任务，提高自主学习与合作学习能力。

学情分析

本节课面对的是北师大版（三起）英语六年级上册的学生。在知识层面，学生已具备一定的英语基础，掌握了一定的词汇和句型，能够进行简单的日常交流。在能力方面，学生能够理解并运用一些基本的语法规则，但可能在复杂句型和语言表达上存在一定困难。

在素质方面，学生的思维活跃，好奇心强，对新鲜事物有较高的接受度，但注意力容易分散。行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有一部分学生可能在课堂互动中过于活跃，需要引导其保持适当的课堂行为。

学生对课程学习的态度直接影响教学效果。从以往的学习情况来看，学生对生日主题较为感兴趣，这有助于激发他们的学习热情。然而，部分学生可能对英语学习存在抵触情绪，需要通过趣味性和实用性的教学活动来提高其学习积极性。总体来说，本节课的教学设计需充分考虑学生的实际情况，以激发学生的学习兴趣和参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书：北师大版（三起）英语六年级上册

-多媒体设备：投影仪、电脑

-教学课件：PPT演示文稿

-辅助材料：单词卡片、图片、生日主题相关故事书籍

-互动平台：班级微信群、英语学习软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏化学习

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，教师通过播放一段生日派对的视频，引导学生关注生日主题。

-教师提出问题：“你们一般在生日会上都会做些什么？”让学生分享自己的生日经历。

-学生讨论后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习Unit4Birthday，一起探讨生日的相关英语表达。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示教科书中的图片，引导学生学习生日的相关词汇，如“birthdaycake”、“party”、“gift”等。

-使用PPT呈现本节课的核心句型：“Whenisyourbirthday?”“Mybirthdayison...”等，并让学生跟读。

-教师通过角色扮演，模拟生日场景，演示如何用英语进行生日问候和礼物交换的对话。

-学生分组练习，模拟生日场景，运用新学的词汇和句型进行对话。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，如填空、匹配、改写句子等，让学生独立完成，巩固新学的知识。

-学生完成练习后，教师随机抽取学生回答，检查答案并给予反馈。

-教师再提供一些真实的生日场景图片，让学生用英语描述，进一步巩固所学内容。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提出问题：“你们知道哪些关于生日的习俗？”鼓励学生分享中西方生日习俗的差异。

-学生分小组讨论，每组总结至少三个生日习俗，并准备进行汇报。

-每组轮流汇报，其他学生聆听并记录，教师对每个小组的汇报进行评价和补充。

5.创新互动环节（5分钟）

-教师设计一个“生日愿望树”的活动，每个学生写下一个自己的生日愿望，贴在树上。

-学生轮流用英语介绍自己的愿望，其他学生猜测并讨论愿望的可能性。

-教师总结，强调梦想的重要性，并鼓励学生在英语学习中不断进步，实现自己的愿望。

6.结束语（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，确保学生掌握了生日相关的词汇和句型。

-教师鼓励学生在日常生活中用英语表达生日祝福，提高英语实际运用能力。

-教师布置作业，让学生制作一张生日贺卡，并用英语写上祝福语，下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握生日主题相关的词汇，如“birthdaycake”、“party”、“gift”等，并能正确运用到实际情境中。

2.学生能够理解并运用核心句型：“Whenisyourbirthday?”“Mybirthdayison...”等进行生日问候和礼物交换的对话。

3.通过课堂互动和练习，学生能够