《邓小平爷爷植树》教学设计与指导课件（第二课时）.pptx

邓小平爷爷植树第二课时

借助插图，抓住关键动词展开想象，叙述邓爷爷植树的过程，能有效避免学生在讲述时出现“颠三倒四”的现象。设计思路

学习目标1.会写“注、满”等4个字，积累“万里无云、引人注目”2个四字词语。2.默读第三自然段，能借助插图，说说邓爷爷植树的情景。

高龄格外挑选茁壮移入填土休息引人注目复习导入结合以上词语，同桌互相说说课文主要写了什么。

课文感知讲述植树过程布置任务：邓小平爷爷植树真让人难忘，他是怎样植树的呢？默读课文第二、三自然段，画出描写邓小平爷爷植树的动词。

课文感知默读圈画。将书本平放在课桌上，不出声，眼睛看着课文，边看边圈画词语。交流反馈第二、三自然段中描写邓小平爷爷植树的动词。握挖挑选移入挥锹填土扶正

课文感知邓小平爷爷手（）铁锹，兴致勃勃地（）着树坑。一个树坑挖好了，他精心地（）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（）树坑，又（）（）。他站到几步外仔细看看，觉得不很直，又走上前把树苗（）。握挖挑选移入挥锹填土扶正

课文感知请同学们借助插图和这些动词，说一说邓爷爷是怎么植树的，也可以带上动作来演一演。握挖挑选移入挥锹填土扶正

课文感知大家再读读第三自然段，说一说，你从哪些词语中看出邓爷爷植树很认真呢？邓小平爷爷对自己植的树满意吗？听听他怎么说？

课文感知他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行！不行！”“连声说”是怎样地说？邓小平爷爷为什么会连声说“不行，不行”呢？齐读第三自然段，再次感受邓小平爷爷植树的一丝不苟。

课文感知借助插图，试着用自己话说一说邓小平爷爷给树苗浇水的情景。拎起水桶倒进小心翼翼

绿油油的小柏树朗读指导像战士一样小树栽好啦！瞧，它站得多直啊！我们来夸夸它吧！

朗读指导一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。多么神气无比的小柏树啊！用开心、称赞的语气读一读吧！

朗读指导邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。邓爷爷的脸上为什么露出了满意的笑容？看到小柏树这么直，邓小平爷爷可高兴了！我们一起读一读吧！把“满意”读得重一些，再试一试。

想象说话今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。交流：邓小平爷爷亲手栽种的柏树现在已经长大，成了天坛公园一处美丽的风景。如果此刻你站在这棵柏树前，你有什么想说的？

作业布置1.抄写四字词语。万里无云、引人注目、兴致勃勃。2.选择其中的2个词语各写一句话。