第13课 毫不利己传千古 专门利人颂万秋 《纪念白求恩》教学设计 七年级语文上册 （统编版2024） .pdf

第13课毫不利己传千古专门利人颂万秋一一《纪念白求恩》教学设计

【教学目标】

1.积字词；理清课文的写作思路，把握段落之间的关联。

2.学习对比手法，理解其作用；学习本文叙议结合，以议为主的写法。

3.学习白求恩大夫的优秀品德。

【重点难点】

1.理清课文的写作思路，把握段落之间的关联。

2.学习对比手法，理解其作用；学习本文叙议结合，以议为主的写法。

【任务群】

任务一：梳音晓义牢记字词

任务二：圈画整理认识求恩

任务三：抓关键析精神理文脉

任务四：体会手法理解意义

任务五：叙议结合学习章法

任务六：品词析句感受力量

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

为纪念白求恩逝世85周年，学校组织各班开展以“纪念白求恩”为主题的手抄报展示活动，并进行白

求恩事迹讲解员选拔比赛。班级为此展开《纪念白求恩》课文学习活动，帮助大家更好地完成手抄报的制

作，成功通过讲解员遴选。

二、教学新课

任务一：梳音晓义记字词

白求恩事迹讲解员选拔比赛采取字词闯关形式进行，闯关成功即通过遴选。

1第.一关：请给下列加点字注音，并大声朗读下列词语。

冀(ji)派遣(q访n)殉职(xun)动机

狭隘(di)极端(duan)热忱(chen)冷清

纯粹（cui）佩服（pei）鄙薄（bibo）高明

出路拈轻怕重（nian）漠不关心（mo）麻木不仁

精益求精见异思迁

2第.一关：请根据释义写出课文中相应的词语。

（1）为公务而牺牲生命。（）

（2）心胸、气量、见识等不宽广。（）

（3）指事物发展的端点状态，两个最高峰，两个互为对立的方面。（）

（4）热情。忱，情意。（）

（5）冷静而凄凉的意思。（）

（6）感到可敬而心服。（）

（7）（指见解、学术、技艺等）精明高妙。（）

（8）本文比喻生存或向前发展的途径。（）

（9）接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。（）

（10）本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。（）

（11）（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。（）

（12）看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁，改变。（）

（13）对人对事感情冷漠，淡然处之，不放在心上。（）

（14）轻视。（）

（15）不值得一提。（）

预设：（1）殉职（2）狭隘（3）极端（4）热忱（5）冷清（6）佩服（7）高明（8）出路（9）拈轻

怕重（10）麻木不仁（11）精益求精（12）见异思迁（13）漠不关心（14）鄙薄（15）不

足道

任务二：圈画整理认识求恩

手抄报第一版拟安排白求恩事迹简表，请参与完成相应任务。

1.阅读文章和题注，边读边画出白求恩的相关信息（国籍、年龄、身份、事迹等），完成白求恩事迹简

表填写，了解白求恩。

名字国籍年龄

身份

生平

事迹

预设:

名字白求恩国籍加拿大年龄49岁(1890-1939)

身份国际共产主义战士、加拿大共产党员、著名的医生

生平为帮助中国的抗日战争，受加拿大