学习传调整球、3号位扣快球技术 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

学习传调整球、3号位扣快球技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是学习传球调整球和3号位扣快球技术。本节课选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册第三章《排球运动技术》的相关内容。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经接触过排球的基本知识和技术，如发球、垫球等。本节课的教学内容是在学生已有基础上，进一步学习传球调整球和3号位扣快球技术，使学生在排球比赛中能够更好地运用传球和扣球技术，提高比赛水平。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过学习传球调整球和3号位扣快球技术，增强学生的排球技能和比赛实战能力。

2.培养学生的体育品德，通过排球训练，提高学生的团队合作意识和竞技精神，形成积极向上的运动态度。

3.发展学生的健康行为，通过排球运动的锻炼，增强学生的体质，促进身心健康，形成良好的生活习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握传球调整球的技巧：重点在于让学生理解并掌握传球的手型和用力方法，例如手腕的灵活运用和传球时的准确性。传球时，手腕的放松和用力要适中，以确保球的稳定性和方向性。

-学习3号位扣快球技术：重点在于培养学生的起跳时机、空中击球动作和落地的稳定性。例如，起跳时机要准确，空中击球时手臂要伸直，用掌根击球，落地时要屈膝缓冲。

2.教学难点

-传球调整球的准确性：难点在于学生在实际操作中，传球调整球的准确性和稳定性较难掌握。例如，学生在传球时容易用力过猛或过轻，导致球传不到位或传出的球轨迹不稳定。

-3号位扣快球的时机与动作协调：难点在于学生往往难以掌握起跳时机和空中击球的协调性。例如，学生可能在起跳过早或过晚，导致无法在最佳位置击球；或者在空中击球时手臂和身体的协调性不佳，影响扣球的效果和力量。以下是具体细节：

-传球调整球：学生需要学会如何通过手指的微调和手腕的用力来控制球的飞行方向和速度，难点在于手指的精细动作和手腕的用力控制。

-3号位扣快球：学生在空中击球时，需要同时协调身体的重心和力量，难点在于起跳后的身体平衡和击球时的力量输出。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备排球比赛教学视频，以及传球和扣球技术的分解动作图片，帮助学生更直观地理解技术要领。

3.实验器材：准备排球若干个，确保数量足够，每个学生都能有球进行练习。

4.教室布置：将教室清空，布置成排球训练场地，划分出传球和扣球练习区域，便于学生分组练习和教师指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括传球和扣快球技术的教学视频和动作要领文档，明确预习目标为理解传球和扣球的基本技巧。

设计预习问题：设计问题如“传球时如何控制球的稳定性？”和“扣快球时如何掌握起跳时机？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读文档，理解传球和扣球的技术要领。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习情况。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前掌握传球和扣球的基础知识，为课堂实践做好准备。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示排球比赛视频，引出传球和扣球技术在比赛中的重要性。

讲解知识点：详细讲解传球和扣球的技巧，如传球时的手腕用力和扣球时的起跳时机。

组织课堂活动：分组练习传球和扣球，让学生在实践中体会技术要领。

解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考传球和扣球的技巧。

参与课堂活动：学生积极参与分组练习，实践传球和扣球技术。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，积极提问和参与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：通过实践和讨论，帮助学生掌握传球和扣球技术，提高运动能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置传球和扣球技术的练习作业，要求学生在课后进行自我练习。

提供拓展资源：提供相关的教学视频和文章，帮助学生深入学习排球技术。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固传球和扣球技术。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习排球技术。

反思总结：学生对自己的学习过程进