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《拉起手》教案（5篇）

《拉起手》教案1

教学内容：

1.欣赏有关足球比赛的图片。

2.学唱歌曲《拉起手》。

3.编创与表演。

教学目标：

1.学生能够用自信、有感染力的歌声表现团结友爱、朝气蓬勃的精神面貌。

2.通过本课学习，学生能够用自制音源表现足球场上的热烈气氛，并对音源有一个新的认识，真正体会生活是音乐的源泉。

3.通过本课学习，学生能够分辨二拍子及三拍子的音乐，感受歌曲的节奏和旋律线。

教学重、难点：

1.学生们投入感情的演唱和表演歌曲《拉起手》。

2.歌曲《拉起手》中切分节奏加跨小节连线的学习。

教学准备：

钢琴、教学光盘、铃鼓。

教学过程：

一、组织教学。

师生问好！

二、检查学生们自学歌曲《拉起手》的学习情况。

三、导入。

1.提问：同学们，你们对拉起手这三个字的理解是什么？

2.播放足球比赛的图片，让学生们感受足球场上比赛的激烈场面。

四、学唱歌曲《拉起手》

1.播放歌曲《拉起手》的`视频。

提问：歌曲应用什么样的感情去演唱？

2.复习切分节奏、自由延长记号和反复记号。

3.学习切分节奏加跨小节连线。

4.老师边打节奏边带唱歌曲《拉起手》。

5.学生演唱歌曲，教师钢琴伴奏。

6.教师播放歌曲《拉起手》的伴奏，学生演唱歌曲的歌词。

五、编创与表演。

全体同学和教师手拉手按照歌曲《手拉手》的节奏演唱此歌曲。

六、作业。《拉起手》教案2

教案目标

1.情感目标：培养孩子们对友谊和团结的理解。

2.技能目标：提高孩子们的音乐感受力和表现力。

3.知识目标：了解歌曲的主题和意义。

教案内容

一、导入（5分钟）

问候：与学生进行简单交流，活跃气氛。

引入主题：询问学生们对“朋友”、“团结”的理解，引导学生分享自己的看法。

二、歌曲欣赏（10分钟）

播放《拉起手》这首歌曲，让孩子们专心听。

讨论听后的感受，提问引导：你们觉得这首歌表达了什么？

三、歌曲分析（10分钟）

歌词分析：逐句分析歌词的`意思，可以选取部分歌词进行详细讲解。

主题讨论：讨论歌曲所传达的团结、友谊的重要性，适当结合实际生活中的例子。

四、歌曲学习（15分钟）

分段教学：将歌曲分成几段，逐段教唱，可以用简单的动作配合。

练习：全班一起合唱，注意节奏和音调。

五、互动活动（10分钟）

亲子互动：如果条件允许，可以邀请家长参与，组织一个简单的亲子小游戏，如手拉手过河等，强调合作与信任。

小组活动：分组进行与歌曲主题相关的绘画或表演，增强对歌曲内容的理解。

六、总结（5分钟）

复习今天学习的内容，鼓励学生分享自己的感受。

提出问题，比如生活中怎样体现“拉起手”的精神，鼓励学生思考和表达。

教具准备

《拉起手》的音频或视频

幼儿绘画工具（彩笔、纸张等）

适合进行团体活动的空间

注意事项

注意学生的情绪变化，鼓励积极参与，尊重每个孩子的表达。

活动要有趣，避免生硬的教学方式，让孩子们在轻松愉快的环境中学习。

课后延伸

鼓励学生在家中和家人分享这首歌，进行家庭合唱，增进亲情。

提出相关问题，如如何在日常生活中落实“拉起手”的理念。

通过以上教案，孩子们不仅能够学习这首歌曲，还能够在活动中体验到友谊与团结的意义。《拉起手》教案3

一、教学目标

1.认知目标：

能够根据《拉起手》的节奏、旋律等特点，理解歌曲的音乐情绪。

掌握歌曲中的难点节奏（如切分节奏）。

2.情感目标：

通过演唱活动，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。

理解和表达歌曲中的和平、友谊、团结的主题。

3.能力发展目标：

能听辨二声部旋律，和谐地演唱二声部。

能够运用各种演唱技巧来丰富歌曲的表现。

二、教学重难点

教学重点：

指导学生感知乐曲旋律的重复与变化，了解歌曲旋律的特点和结构。

选择恰当的演唱方法表达歌曲的情绪。

教学难点：

准确掌握歌曲中的难点节奏（如切分节奏）。

和谐地演唱二声部。

三、教学过程

1.组织教学：

师生问好，进行简单的音乐热身活动。

2.导入新课：

播放与青春相关的歌曲（如《青春舞曲》），引导学生讨论歌曲的情绪和适合表现的年龄段。

引出新课《拉起手》，介绍歌曲的背景和主题。

3.新授《拉起手》：

播放歌曲录音，让学生初步感受旋律。

再次播放歌曲，引导学生跟音乐打拍子，感受歌曲的情绪。

学唱第一声部：

跟范唱小声模唱，体会旋律的走向，注意难点乐句的把握。

说出难点乐句