2025春《同步导学与优化训练 历史 七年级下册》第二单元 第11课 元朝的建立与统一[配套课件].ppt

第11课元朝的建立与统一成吉思汗忽必烈文天祥枢密院宣政院行省台湾宣慰使司都元帅府回回我国历史上结束长期政权分立局面、完成统 【时空观念】一的政权?认识统一是我国历史发展的主流，是全国各族人民的共同心愿。只有国家统一、民族平等、民族团结，中华民族才能更强大。【唯物史观】元朝的贡献知识点一元朝的建立1.《元史》有云：“帝深沉有大略，用兵如神，故能灭国四十，遂平西夏。”成吉思汗的主要事迹是()AA.统一蒙古各部C.建立元朝 B.联宋灭金D.灭南宋，统一全国 知识点二元朝的统一 2.建立年号是中原王朝的统治措施之一。蒙古自成吉思汗到元宪宗蒙哥，一直没有建立年号。1260年，忽必烈建立年号“中统”，这反映了忽必烈()CA.延续草原的传统B.建立元朝的壮举C.统一中国的决心D.征服世界的野心知识点三元朝的统治3.“台湾者，中国之土地也。”我国历史上中央政府首次在台)A湾地区正式建立的行政机构是( A.巡检司 B.枢密院 C.北庭都元帅府 D.宣慰使司都元帅府知识点四元朝的民族交融4.元朝时期，不少来自中亚、西亚的人，同汉、蒙古、畏兀儿等人逐步交融，开始形成一个新的民族，这个民族是()BA.维吾尔族B.回回C.苗族D.白族 【能力提升】 1.忽必烈在《中统建元诏》中称：“稽列圣之洪规，讲前代之定制。……法《春秋》之正始，体大《易》之乾元。”材料体现了忽必烈()DA.传承蒙古民族文化C.实行民族平等政策 B.推动境内各民族的交融D.参照学习中原文化体制 2.(跨学科·语文)文学名篇佳作展现中国文化的底蕴，表达文人不朽的风骨。岳飞的《满江红·怒发冲冠》和文天祥的《过零丁洋》)B共同反映的主旨是( A.歌颂传统文化 B.表达正义气节 C.歌颂繁华盛世 D.促进民族交融 3.元朝在驿道上隔一段距离就设有急递铺，铺卒在接到紧急文书后，骑快马日夜兼程传到下一个急递铺，直到送达接收地。当)A时规定一昼夜要传递400里。这反映了元朝( A.疆域十分辽阔 B.中央集权衰落 C.重视科技创新 D.海外贸易发达 4.元朝统治者不惜打破自然地理界线，人为地造成一级行政区划边界犬牙交错的格局，这一做法有利于管辖空前广阔的疆域，)D加强中央集权。与此相关的制度是( A.郡县制 B.刺史制度 C.三省六部制 D.行省制度 5.元初，中书省“省规”：三日一奏事，军国急务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时)B将实情禀奏皇帝。这表明中书省( A.专为处理军国急事而设 B.强调集体议决以防止大臣专权 C.通过分割权力强化相权 D.任何决策之事须实时禀报皇帝 6.元朝统治者在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，如在澎湖设置了巡检司，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，加强中央对边疆地区的有效治理。元)A朝在边疆治理方式上具有的特点是( A.因地制宜 B.地方割据 C.因循守旧 D.事权分散 【素养培优】 7.蒙古是我国北方一个历史悠久的民族，被称为“毡帐中的百姓”。他们曾在中华民族的历史上留下浓墨重彩的一笔。阅读下列材料，回答问题。 材料一如图。图1图2材料二元朝在地方实行行省制度，行省作为地方最高行政机构，代朝廷统摄节制地方，加强了中央集权，对中国行政区划的变革产生了影响。在边疆地区，元朝实行屯田制度，使中原先进的生产工具和技术传入边疆地区，同时，棉花及棉纺织技术等农作物品种和种植技术也由周边民族地区传到中原，进一步丰富了中原的物质生活。元朝将书院纳入了官学体系，下令“先儒过化之地，名贤经行之所，与好事之家出钱粟赡学者，并立为书院”。 ——摘编自段红云《略论元朝的统治政策对中国民族发展的意义》材料三元朝统治者按照被征服的先后顺序，将全体百姓分为蒙古人、色目人、汉人、南人四等，地位依次由高降低。 在大一统局面之下，元朝出现了引人瞩目的民族杂居现象。一些周边民族，主要是漠北的蒙古人和西北的色目人，因从政、驻防、屯田、谪戍、流亡、经商等原因大量涌入内地，与汉人混杂而居。……民族杂居也加强了彼此的文化交流。……不同民族文化相互影响，交相辉映，成为元朝显著的时代特色。 ——摘编自张帆《论述元朝的民族关系》(1)材料一中图1和图2人物分别是谁？请列举他们的主要成就。答案：图1人物：