课题申报参考：联合国2030年可持续发展议程教育目标（SDG4）中国进展监测研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《联合国2030年可持续发展议程教育目标（SDG4）中国进展监测研究》

课题设计论证

联合国2030年可持续发展议程教育目标（SDG4）中国进展监测研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

国际层面:联合国教科文组织等国际机构已建立SDG4全球监测框架，发布多份全球和区域进展报告，但针对中国等发展中国家的深入分析仍显不足。

国内层面:中国政府和学者已开展SDG4相关研究，但多集中于政策解读和现状描述，缺乏系统性的监测评估和深入分析，难以全面反映中国SDG4目标的实现程度和面临的挑战。

2.选题意义

响应国家战略:研究契合国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要中关于建设高质量教育体系的要求，为推进教育现代化提供决策参考。

服务国际社会:研究可为全球SDG4监测评估提供中国经验，促进国际教育交流与合作，提升中国在全球教育治理中的话语权。

3.研究价值

理论价值:构建中国特色的SDG4监测评估指标体系，丰富和发展教育可持续发展理论。

实践价值:为政府部门制定和完善教育政策提供科学依据，推动中国SDG4目标的实现。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

构建中国SDG4监测评估指标体系，评估中国SDG4目标的实现程度。

分析中国推进SDG4目标面临的挑战和机遇，提出政策建议。

2.研究内容

中国SDG4监测评估指标体系构建:基于SDG4全球监测框架，结合中国国情，构建涵盖教育公平、教育质量、终身学习等维度的指标体系。

中国SDG4目标实现程度评估:利用统计数据、调查数据等，对中国SDG4目标的实现程度进行定量和定性评估。

中国推进SDG4目标面临的挑战和机遇分析:分析中国在推进SDG4目标过程中面临的政策、资源、技术等方面的挑战，以及“一带一路”倡议等带来的机遇。

政策建议:针对评估结果和挑战分析，提出推进中国SDG4目标实现的政策建议。

3.重要观点

中国在推进SDG4目标方面取得了显著成就，但仍面临城乡、区域、群体间教育发展不平衡等挑战。

构建中国特色的SDG4监测评估指标体系，是科学评估中国SDG4目标实现程度的基础。

加强国际合作，借鉴国际经验，是推进中国SDG4目标实现的重要途径。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

以问题为导向，以数据为支撑，采用定量与定性相结合的方法，构建指标体系、评估进展、分析挑战、提出建议。

2.研究方法

文献研究法:收集和分析国内外相关文献，了解研究现状和发展趋势。

比较分析法:对比分析中国与其他国家在SDG4目标实现方面的进展和经验。

案例研究法:选择典型案例，深入分析中国推进SDG4目标的具体做法和经验。

定量分析法:利用统计数据和调查数据，对中国SDG4目标的实现程度进行定量评估。

3.创新之处

构建中国特色的SDG4监测评估指标体系:结合中国国情，构建涵盖教育公平、教育质量、终身学习等维度的指标体系。

采用多源数据融合分析方法:综合利用统计数据、调查数据、案例数据等，提高评估结果的科学性和可靠性。

提出具有针对性的政策建议:针对评估结果和挑战分析，提出推进中国SDG4目标实现的政策建议。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础

课题组长期从事教育政策、教育统计、教育评估等领域的研究，积累了丰富的研究经验和数据资源。

课题组与国内外相关机构建立了良好的合作关系，能够获得必威体育精装版的研究资料和数据支持。

2.条件保障

数据保障:课题组拥有丰富的教育统计数据和调查数据，并能够获得政府部门和国际机构的数据支持。

技术保障:课题组拥有先进的数据分析软件和模型，能够进行复杂的数据分析和模型构建。

经费保障:课题组已获得相关科研项目的经费支持，能够保障研究的顺利进行。

3.研究步骤

第一阶段(2023年10月-2024年3月):收集和分析国内外相关文献，构建中国SDG4监测评估指标体系。

第二阶段(2024年4月-2024年9月):收集和整理相关数据，对中国SDG4目标的实现程度进行评估。

第三阶段(2024年10月-2025年3月):分析中国推进SDG4目标面临的挑战和机遇，提出政策建议。

第四阶段(2025年4月-2025年9月):撰写研究报告，并进行成果发布和推广。

结语

本研究将以科学的态度、严谨的方法、务实的精神，深入开展联合国2030年可持续发展议程教育目标（SDG4）中国进展监测研究，为推进中国教育现代化、实现SDG4目标贡献力量。

（全文共2175字）

课题评审意见：