6.5 大气压强（教学课件）-八年级物理下册（沪科版 五四学制 上海2024）.pptx

第六章密度与压强八年级下册?沪教版五四?学制大型客机是重要的现代交通工具，C919大型客机是我国首次按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式干线客机，彰显我国工业技术的整体水平。飞机的研制涉及材料的密度和流体的压强等问题。本章我们将学习密度和压强的相关知识。通过本章内容的学习，你将了解液体压强和大气压强，理解密度和压强等基本概念，知道流体压强与流速的关系；学会测量固体和液体密度的基本方法；经历探究影响液体压强因素的过程；了解密度与压强知识在日常生活中的具体应用；初步建立物质观念。

导入新课第5节大气压强生活中，将吸附式挂钩的吸盘压在光滑的墙壁上，尽量挤出吸盘内的空气后，吸盘牢牢地紧贴在墙上，即使在挂钩上挂上物体，吸盘仍然不会脱落，这是为什么呢？

大气压强的存在01大气压强的大小02大气压强的应用03课堂总结04提升训练05第5节大气压强

大气压强的存在01第5节大气压强

一、大气压强的存在1.实验探究：大气压的存在（1）覆杯实验实验探究实验现象与分析硬纸片没有掉下来。杯中装满水，排出了空气，杯内水对硬纸片向下的压强小于大气对硬纸片向上的压强，由于大气压的作用，硬纸片没有掉下来。②把杯内加满水，将硬纸片放在塑料杯杯口，用手按住，并倒置过来，放手后，观察现象。硬纸片掉了下来。是因为受到了重力作用。①将硬纸片放在空塑料杯口，用手按住，然后倒置过来放手后，观察现象。

一、大气压强的存在实验探究实验现象与分析③把杯内加满水，将硬纸片放在塑料杯杯口，用手按住，并倒置过来，将纸杯朝不同的方向，观察现象。④在装满水倒置的塑料杯底部用针扎一个小孔，观察现象。发现硬纸片都不会脱落。说明大气向各个方向都有压强。硬纸片掉了下来，水流出。用针在塑料杯杯底扎孔后，水上方有大气压，下面也有大气压，所以水在重力的作用下流出来。

一、大气压强的存在（2）瓶吞鸡蛋实验探究实验现象与分析将剥了皮的熟鸡蛋放入广口瓶中，鸡蛋不会掉入瓶中。将浸过酒精的棉花点燃后放入广口瓶内，然后立即将剥壳的熟鸡蛋堵住瓶口，观察现象。熟鸡蛋被“吞入”瓶中。棉花燃烧，瓶内空气受热膨胀被排出一部分，堵上鸡蛋，瓶内气体冷却后，瓶内气压低于外界大气压，在大气压的作用下，鸡蛋被压入瓶中。

一、大气压强的存在演示实验——《大气压的存在》

一、大气压强的存在（3）马德堡半球实验①1654年5月8日，德国马德堡市市长、抽气泵的发明者奥托·格里克做了一个令人惊奇的实验。他将两个直径约为36cm的铜质空心半球紧扣在一起，用抽气泵抽出球内空气，然后用16匹马分别向相反方向拉两个半球，结果16匹马费了很大的劲才拉开。两个半球被拉开时，爆发剧烈响声。假如不抽去半球内空气，用手就能拉开它们。这就是历史上著名的马德堡半球实验。

一、大气压强的存在②分析马德堡半球实验球体内部没有气体，也就没有向外的压强（压力），外部有大气，对半球的四周表面有压强，所以是大气压强（压力）把两个半球紧紧压在一起。马德堡半球实验，证明大气存在压强并且很大。p大气压p大气压p大气压p大气压

一、大气压强的存在课堂影院——《马德堡半球实验》

一、大气压强的存在2.大气压强（1）大气压强：地球被一层厚厚的大气层包围着，与液体一样，大气对其内部各个方向产生压强。这种压强称为大气压强。图中挂钩上的吸盘就是被周围的大气牢牢地压在光滑的墙壁上。（2）大气压强的单位：大气压强的单位也是Pa。天气预报中的气压就是指大气压强。（3）大气压产生的原因：地球周围的空气层因地球的吸引而受到重力作用；同时空气又具有流动性，大气对其内部各个方向产生压强。

一、大气压强的存在【例题1】如图所示，小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一片硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下。对整个探究活动的分析正确的是（）A．探究的问题：大气压强有多大B．探究的问题：大气向各个方向的压强相等C．探究的问题：研究水的重力与大气压力的关系D．探究的问题：大气对各个方向都有压强D

一、大气压强的存在AC．覆杯实验是验证大气压存在的实验，没有测量工具，不能测量大气压的大小，也不能研究水的重力与大气压力的关系，故AC错误；BD．将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下，说明在不同的方向上纸片受到大气压的作用，所以探究大气压向各个方向是否有压强；结论是大气压向各个方向有压强；不能得到大气向各个方向的压强相等，故D正确，B错误。故选D。

大气压强的大小02第5节大气压强

二、大气压强的大小1.托里拆利实验（1）测量原理在如图实验装置中，如果根据大气压所能托起水柱的最大高度，我们根据p0=ρ水gh就能测出大气压的数值。人们发现用水做实验时，水柱太高，达到10m多高，不方便，