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《数控加工编程与操作》课程标准

一、适用对象

三年制高职高专数控技术专业及所在专业群学生、数控加工相关职业岗位受培训。

二、课程性质

《数控加工编程与操作》是数控技术专•业必修的职业核心课程，培养数控技术专业岗位

核心能力，也是数控技术所在专业群主干课程。通过本课程的学习，使学生具备数控加工职

业岗位高技能人才在工艺分析、数学处理、数控加工程序编制、模拟加工、机床操作、零件

加工及机械加工工艺创新设计等方面的职业能力。本课程是数控加工相关工种（数控车/数

控铳/加工中心操作工、数控工艺员）考证的准备课程。

三、参考学时

102+80学时。

四、参考学分

8分。

五、课程描述

学习领域6零件数控加工编程与制作时间安排102+80学时

典型工作任务描述（职业行动领域）

数控工艺与编程员根据企业（车间）的生产计划（零件的数量、交货方式、交货时间等），制订零件数控加

工工艺、编制零件数控加工程序，并在规定时间内以经济的方式按照专业的要求完成零件的数控加工。数控工

艺与编程员以合作或独立的工作方式，利用企业现有的设备、技术、工具、工艺装备等条件，保证数控机床

在加工零件的过程中不受人工的干预而自动运行、保证零件加工质量、提高生产率、降低制造成本，根据待加

工的零件编制正确而又优化的数控加工工艺与数控加工程序，校验程序，并加工出零件，保证零件加工质量。

当有多种途径可以编制出合格的加工工艺与程序时，应当对多个加工工艺与程序方案进行评价，以最优化的程

序进行加工，并做好与设计人员、数控机床操作人员之间的沟通与衔接，保证生产的顺利进行。

学习目标

根据企业生产任务，制定零件数控加工工艺、编制程序与零件制作的计划并加工出合格的零件。

学生在教师的指导下或借助数控加工方面的工具书、手册及其它相关资料，制订零件的数控加工工艺、

编程与零件加工计划（多个方案），并对多个方案进行比较与评价，得出一个最优的方案予以实施。并对零件加

-0贡量的结果做出评价。在实施过程中所用到的设备、_L具、量具、材料等都要符合安全生产的规定和技木规

范的规定。

学生首先对待加工零件的图纸进行分析和评价，确认其可行性.学生根据待加工零件的图纸和企业生产条

件，选择合适的编程原点与对刀方案，利用数控机床的指令系统编制零件的数控加工程序，并将加工程序传入

数控机床加工零件•，保证加工质量。学生深刻理解每一个程序代码的功能、使用范围、优缺点和使用技巧。学

生掌握国内外主流数控系统的指令系统，并能够轻松驾驭它们。学生能够识别与评价设备的性能及所能加工的

零件范围，同时还能够对车所能提供的其它检测工具、工艺装备做出正确选择与评价。根据车机床的系统

类别与系统装备