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湖南省邵阳市小溪市乡大田中学2021年高二生物期末试题含解析.docxVIP

湖南省邵阳市小溪市乡大田中学2021年高二生物期末试题含解析.docx

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湖南省邵阳市小溪市乡大田中学2021年高二生物期末试题含解析

一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)

1.人的红细胞无线粒体但能携带氧。红细胞所需能量的来源主要是利用

A.葡萄糖,进行有氧呼吸

B.葡萄糖,进行无氧呼吸

C.乳酸,进行有氧呼吸

D.乳酸,进行无氧呼吸

参考答案:

B

2.假设初级消费者从生产者获得的能量都相同,下列食物链中,猫头鹰能够获得最多能量(绿色植物提

供)的食物链是

?A.绿色植物→蝗虫→蜘蛛→晰蝎→蛇→猫头鹰????

B.绿色植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰

?C.绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰??????????????????

D.绿色植物→鼠→猫头鹰

参考答案:

D

3.某人右侧下肢因受外伤造成运动障碍,但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的?(?)

?????①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器

A.②④ B.①④ C.②⑤ D.①②

参考答案:

D

4.人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成。通过转基因技术,可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是

A.酵母菌 B.大肠杆菌 C.T4噬菌体 D.肺炎球菌

参考答案:

A

【分析】

根据题干信息分析,“人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成”,即要求受体细胞中必须具有内质网和高尔基体;原核细胞没有高尔基体和内质网,而真核细胞有,因此可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是真核细胞。

【详解】酵母菌是真核细胞,细胞中有内质网和高尔基体,可以对人的糖蛋白进行加工,A正确;大肠杆菌属于原核生物,细胞中没有高尔基体和内质网,因此不能对糖蛋白进行加工,B错误;T4噬菌体属于病毒,病毒没有细胞结构,不作为基因工程中的受体细胞,C错误;肺炎球菌属于原核生物,细胞中没有高尔基体和内质网,因此不能对糖蛋白进行加工,D错误。

?

5.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(???)

A.中心体是动物细胞特有的结构

B.无叶绿体的生物不能进行光合作用

C.高尔基体可以对蛋白质进行合成、加工和转运

D.酒精进入细胞的方式与神经元释放递质的方式不同

参考答案:

D

6.高中生物学很多实验必须先制作装片,然后在显微镜下观察。下面的实验步骤错误的是:

A.有丝分裂观察:解离根尖→染色→漂洗→制片→观察

B.脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察

C.质壁分离观察:撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察

D.叶绿体形态分布观察:取黑藻小叶→制片→观察

参考答案:

A

7.下列有关植物需氧呼吸的描述,正确的是

???A.全过程必须有氧参与,并且始终在线粒体中进行

???B.第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸,产生大量的[H]和ATP

???C.第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O,产生少量的[H]和ATP

???D.第三阶段是[H]和氧结合产生H2O,同时产生大量的ATP

参考答案:

D

8.麦芽糖酶能催化麦芽糖水解,但不能催化蔗糖水解,这说明酶催化具有

A.高效性?????B.专一性????C.特异性??D.受温度影响

参考答案:

B

9.下列哪一种方法可以增加生态系统的抵抗力稳定性???

A.增加该生态系统内各营养级生物的种类??????

B.使该生态系统的生产者和消费者在数量上保持平衡

C.减少该生态系统内各营养级生物的种类??

D.减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量

参考答案:

A

10.下列有关食物链的描述正确的是:

A.关于猫吃鼠的食物链应写成:鼠→猫。

B.在一条食物链中,第一营养级一定是生产者;如果狼吃了羊,狼为第二营养级。

C.在生态系统中,最短的食物链有两个营养级,它们是由生产者与次级消费者构成。

D.在一条食物链中,处于第四营养级的生物一定是三级消费者。

参考答案:

D

11.人的卵原细胞中有46个染色体。在减数第一次分裂形成四分体时,细胞内同源染色体、姐妹染色单体、DNA分子的数目依次为(?)

A.23对、46个、92个 B.46个、46个、92个

C.23对、92个、92个 D.46个、23个、46个

参考答案:

C

12.下列不具有识别功能的免疫细胞是

A.吞噬细胞???B.B细胞???C.记忆细胞???D.浆细胞

参考答案:

D

吞噬细胞无特异性识别功能,但能识别“非己”成分,A项不符合题意;B细胞核记忆细胞都具有特异性识别抗原的功能,B、C项不符合题意;浆细胞不具有识别功能,只能分泌抗体,D项符合题意。

【点睛】

本题综合考查免疫细胞的识别功能,平时学习时要注意归纳总结。例如可记住“两个唯一”:唯一没有识别功能的细胞是浆细胞;吞噬

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