2024-2025学年湖南省长沙市第一中学高三上学期月考（五）政治试卷含详解.docx

长沙市一中2025届高三月考试卷（五）思想政治

本试卷卷分选择题和非选择题两部分，共8页。时量75分钟，满分100分。

第I卷选择题（共48分）

一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1．以下图表反映的是1949年到1956年我国经济结构变化情况。你认为产生此变化的原因可能是（???）

全民所有制

集体所有制

公私合营工业

私营工业

个体工业

1949年

26.2%

0.5%

1.6%

48.7%

23.0%

1956年

54.46%

17.1%

27.2%

0.04%

1.2%

①经济结构发生了根本性变化????????????????②过渡时期总路线贯彻落实已有成效

③社会主义改造得到人民的积极支持????????④公有经济在国民经济中的比重上升

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

2．马克思在《资本论》中指出：“只要提高工人的工资，就提高了社会购买力，就可以消除经济危机的危险，这是完全不正确的，因为危机是资本主义运动不可避免的。”对此理解正确的是（???）

①经济危机是资本主义无法克服的痼疾

②资本主义社会代替封建社会是社会的进步

③剩余价值学说揭示了工人和资本家之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾

④经济危机难以治愈，其根源在于生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

A．①② B．①③ C．①④ D．②④

3．从“民惟邦本，本固邦宁”到坚持以人民为中心；从“周虽旧邦，其命维新”到全面深化改革；从“天人合一”“万物并育”到促进人与自然和谐共生；从“法者，治之端也”“德者，本也”到坚持依法治国和以德治国相结合；从“协和万邦”“天下大同”到推动构建人类命运共同体……习近平总书记的论断昭示了（???）

A．中国特色社会主义道路是历史的必然

B．实现中国梦的“路线图”和“方法论”

C．“两个结合”是我们取得成功的最大法宝

D．中国式现代化为解决人类问题贡献中国方案

4．近期，一些西方政客和媒体不断渲染所谓“中国产能过剩论”，宣称中国政府补贴造成电动汽车等新能源领域产能过剩，并以低价在海外倾销新能源产品。下列最能批驳这一论调的是（????）

①中国新能源产业发展为促进全球绿色低碳转型作出了重要贡献

②中国补贴政策既培育了战略性新兴产业又推动了传统产业转型升级

③中国新能源汽车出口量占总产量的比例远低于一些主要汽车生产国

④中国新能源产能比较优势由全球市场需求和中国企业效率等因素共同决定

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

5．某地交管部门推出新举措，对于行人和非机动车的轻微违法行为，违法行人和非机动车驾驶人在接受处罚时可“五选一”，其中一种就是按交管部门提供的提纲编写内容并发至个人微信朋友圈，集满20个赞即可免罚款。这一做法（???）

①能警示和教育他人，有利于提高公民法律意识

②坚持人性化执法方式，有利于引导市民遵规守法

③坚持权利与义务的统一，有利于引导公民自觉履行义务

④减轻了违法者的违法责任，有利于维护公民合法权益

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6．习近平总书记强调，人民代表大会制度是中国共产党领导中国人民艰辛探索长期奋斗的成果，为创造经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹提供了重要制度保障，是人类政治制度史上的伟大创造。这体现人民代表大会制度是（???）

①中国共产党带领人民发展政治文明的重要制度载体

②我国的政权组织形式，决定着国家的其他具体制度

③我国的国家权力机关和人民当家作主的最高实现形式

④符合中国国情和实际，推动实现民族伟大复兴的好制度

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

7．某校高二文科班学生在社会实践活动中了解到某企业的核心价值观（右图）。同学们从哲学角度就该企业核心价值观的内容与企业的关系展开讨论，形成以下观点，其中合理的有（???）

A．成就客户才能成就企业，体现了矛盾的同一性 B．至诚守信才能守住企业，体现了意识的客观性

C．开放进取才能发展企业，体现了实践决定认识 D．团队合作才能稳定企业，体现了整体决定部分

8．2024年7月26日，国家给汤洪波同志颁发了“二级航天功勋奖章”。汤洪波同志曾立下誓言：“我要守卫祖国的蓝天！”他重返太空并担任指令长，刷新了中国航天员的在轨时长纪录，彰显了中国航天人的坚韧不拔与使命担当。由此可见（）

①价值观对人生道路的选择有着重要影响????

②价值观正确与否取决于人们的价值评价

③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提

④人不仅是价值的创造者，也是价值的享受者

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

9．每逢周末假期，到宣化店镇研学的中小学生络绎不绝。看纪念馆、走“突围路”、吃红军菜、忆红军苦……丰富多样的红色研学活动，让青少年更好地追寻红色足迹，感悟革命精神，传承