5.3影响气候的因素说课稿 2024-2025学年湘教版地理七年级上册.docx

5.3影响气候的因素说课稿2024-2025学年湘教版地理七年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为湘教版地理七年级上册“5.3影响气候的因素”章节，主要内容包括气候形成的基本原理、影响气候的主要因素以及不同气候类型的特点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在前几节课所学的地理知识有关，如地球自转、公转等地理现象对气候的影响。通过本节课的学习，学生能够将已有知识进行拓展，进一步理解气候形成的原因和不同气候类型的特点。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和地理实践力。学生将通过探究气候形成的影响因素，理解自然环境与人类活动的关系，形成尊重自然、和谐发展的观念。同时，通过分析不同气候类型的特征，提升综合思维能力。此外，通过实地观察和资料收集，学生将增强地理实践能力，学会运用地理知识解决实际问题。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级上册之前，已经对自然环境有一定的认识，包括基本的天气现象和四季变化等。在地理课程中，他们可能已经学习了地球的自转和公转、昼夜交替等现象，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生通常对周围的自然现象充满好奇，对地理学科有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、实验和讨论等方式学习新知识。学习风格上，他们偏好于通过直观的地图、图像和实际案例来理解抽象的地理概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解气候形成的影响因素时，学生可能对某些科学原理感到困惑，如大气环流、地形对气候的影响等。此外，学生可能难以将气候类型的特点与实际环境联系起来，尤其是在面对复杂的地形和气候分布图时。此外，对于一些学生来说，抽象的气候概念与他们的日常生活体验之间缺乏直接联系，可能会影响他们的学习积极性。因此，教师需要通过生动的教学活动和实际案例来帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解气候形成的基本原理和主要影响因素，帮助学生构建完整的知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕不同气候类型的特征进行小组讨论，鼓励学生表达自己的观点，培养批判性思维。

3.实验法：通过模拟实验，如使用气候模型演示地形对气候的影响，让学生亲身体验地理现象。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示气候分布图、地形图等，直观展示气候形成的影响因素。

2.教学软件：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过交互式学习了解气候数据的处理和分析。

3.实物教具：使用气候模型、沙盘等实物教具，增强学生对气候形成因素的理解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“影响气候的因素”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“不同地形对气候有哪些影响？”、“人类活动如何改变气候？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解气候形成的基本原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“影响气候的因素”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同气候类型的图片和视频，引出“影响气候的因素”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解影响气候的主要因素，如纬度、海陆分布、地形、洋流等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和课堂讲解，分析不同地形对气候的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对地形影响气候的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解影响气候的主要因素。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析气候影响因素的方法。

作用与目的：

帮助学生深入理解影响气候的主要因素，掌握分析气候影响因素的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“影响气候的因素”，布置课后作业，如分析家乡的气候类型及其影响因素。

提供拓展资源：提供与“影响气候的因素”相关的拓展资源，如气候变化的纪录片、相关书籍等。

学生活动：

完成作业：认真完成老师