第四单元 第10课时 做个加法表（大单元教学任务单）一年级数学上册（北师大版2024秋） .pdf

第四单元第10课时做个加法表学习任务单

【学习任务】经历小组合作、交流，整理10以内加法表的程，提高10以内加法计算的正确率

和速度。能把io以内的加法算式有律地整理在加法表中，能够发现加法表中的简单规律。

【学习重点】通过小组交流，列出所有算式，对io以内的加法算式进行归纳，从中发现规律。

【学习难点】进行自主探索、合作交流，经历研究与探索的过程，培养有序思考的习惯。

【预习要领】

1.自学课本P64的内容，用红勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究

部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习记：____________________________________________________________________

【课中学习单】

一、知识链接

1.同学们，看谁算的又对又快！

2+3=7+1=4+5=3+4=

1+4=1+5=1+9=5+3=

2.学生交流。

二、新知探究

任务一：制作加法表并探索其中的规律。

1.出示情境图。

2.看看这些算式，它们有什么共同点

3尝.试填表，填完后交流结果。

109876543210

10+06+03+0

9+15+12+1

8+24+21+2

7+33+30+3

6+42+4

5+51+5

4+60+6

3+7

2+8

1+9

0+10

任务二：探索加法表的规律。

1.出示完整的加法表。

2竖.着看，你发现了什么？

3.横着看，你发现了什么？

4斜.着看，你发现了什么规律

三、达标练习

1.填上加法算式，使它们的得数等于图案中间的数。

3在.。里填上合适的数，使每条边三个数相加的和是10。

5

23

4.写出与第一个算式得数相同的加法算式。

5.（思维训练）把1,2,3,5,6分别填入。里，使每条线上三个数相加的得数都相等。