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7.1《体验职业品人生·职业生活我体验》说课稿2023—2024学年辽海版《综合实践活动》九年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.1《体验职业品人生·职业生活我体验》说课稿2023—2024学年辽海版《综合实践活动》九年级下册

设计思路

本节课以《体验职业品人生·职业生活我体验》为主题，结合辽海版《综合实践活动》九年级下册的内容，旨在引导学生通过亲身体验，了解不同职业的特点和要求，培养学生的职业素养和人生规划意识。通过设计多样化的实践活动，让学生在实践中感受职业的魅力，激发他们对未来职业的探索兴趣。

核心素养目标

培养学生对职业的尊重和理解，提升学生的社会责任感和职业规划能力。通过实践活动，增强学生的实践操作能力、团队协作精神和创新思维，同时培养学生对个人兴趣和潜能的探索，为未来的职业选择和生活规划奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解不同职业的内涵与要求：通过案例分析，学生需掌握不同职业的核心职责和所需技能。

-探索个人兴趣与职业的匹配度：引导学生通过自我评估，找出个人兴趣点，并与未来可能的职业路径相联系。

2.教学难点

-职业角色认知的深度：学生可能难以深入理解不同职业背后的社会价值和职业道德。

-职业规划的实际操作：学生可能对如何进行职业规划感到困惑，不知如何结合自身实际情况进行合理规划。

-团队合作与沟通能力的培养：在模拟职业体验活动中，学生需要学会有效沟通和协作，这是教学中的难点之一。例如，在模拟企业招聘流程中，学生需要准备简历、面试技巧，这要求他们不仅要有良好的个人表现，还要具备团队协作的能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板

-课程平台：学校综合实践活动课程管理系统

-信息化资源：职业信息数据库、在线职业测评工具、职业发展相关视频资料

-教学手段：案例分析、角色扮演、小组讨论、实地考察

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对职业体验的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有想过自己将来想从事什么样的职业？为什么？”

展示一些不同职业的工作场景图片或视频片段，让学生初步感受职业的魅力或特点。

简短介绍职业体验活动的目的和意义，为接下来的学习打下基础。

2.职业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解职业的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍职业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.职业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的职业案例进行分析，如医生救治病人、教师传授知识、工程师设计产品等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解职业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用职业知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣的或熟悉的职业进行讨论。

小组内讨论该职业的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括职业的背景、特点、现状及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调职业体验的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括职业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调职业体验在帮助学生了解自我、规划未来、培养职业素养方面的价值。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于职业体验的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在课后进行更多职业体验活动。

7.拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对职业的持续兴趣，提供进一步学习的途径。

过程：

介绍一些与职业相关的书籍、网站或活动，鼓励学生在课后进行自主学习和探索。

分享一些成功人士的职业发展故事，激励学生树立远大理想，努力实现自我价值。

8.课堂总结（5分钟）

目标：确保学生对本节课内容的理解和吸收。

过程：

教师再次强调本节课的重点内容，如职业的基本概念、重要性以及职业体验的意义。

鼓励学生在课后与家人、朋友分享自己的职业体验，加深对职业的认识和理解。

9.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂所学知识，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

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