人教版初中生物七年级上册2.3.2《细菌》课件.pptx

第二节细菌;生命观念：理解细菌作为生命体的基本特征，认识到细菌在生态系统中的重要作用。

科学思维：通过观察、实验和分析，培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力。

科学探究：掌握基本的实验操作技能，学会观察、记录和分析实验现象。

社会责任：了解细菌与人类的关系，树立科学预防和控制细菌性疾病的意识;;;一、细菌的发现;;;2、根据外形，细菌可以分成哪些类呢？;螺旋菌;观察细菌结构示意图，回忆动物细胞和植物细胞的结构，与同学讨论一下，细菌与动物细胞和植物细胞相比有什么异同。;1）基本结构：;;细胞壁;比较项目;小组讨论，合作探究;细菌能够像植物那样自己制造有机物吗？;植物细胞有叶绿体→可进行光合作用

→自己制造有机物（自养）

细菌没有叶绿体→不可进行光合作用

→利用现有的有机物生活（异养）;;细菌的生殖;细菌分布广泛和细菌的以下特点有关：

1.细菌的个体_______。容易被各种媒介携带

2.细菌是进行______生殖，繁殖速度非常快。

3.细菌的休眠体——_______对不良环境有较强的抵抗力，还可以四处飘散。;有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，芽孢对不良环境有较强的抵抗力，特别能够耐受高温和干燥。;;细菌与人类的关系;曲霉：淀粉→葡萄糖;利用转基因技术，让大肠杆菌生产胰岛素;细菌与人类生活的关系;细菌与人类生活的关系;1.细菌的发现者：证实者：

2.细菌的外部形态：

3.细菌的基本结构：

细菌的特殊结构：

4.营养方式：

5.细胞的生殖：

6.细菌的休眠体：;1.世界上第一个发现细菌存在的是（）

A.罗伯特?虎克

B.巴斯德

C.弗莱明

D.列文?虎克;2.细菌是一类单细胞生物，它是由下列哪几部分组成的（）

A.细胞膜、细胞质和细胞核

B.细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

C.细胞壁、细胞质和细胞核

D.细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核;3.下列对芽孢的叙述中，正确的是（）

①各种细菌体内，都会出现芽孢的结构

②??是在一定条件下形成的一个休眠体

③芽孢有厚壁，抵抗不良环境能力强

④当环境适宜时，芽孢可以繁殖出许多新个体

Ａ.①②Ｂ.②④Ｃ.③④Ｄ.②③