2025人教版初中物理九年级全一册第二十章 电与磁《第4节 电动机》教学设计.docxVIP

2025人教版初中物理九年级全一册第二十章电与磁《第4节电动机》教学设计

教材分析

本节内容是人教版九年级全一册物理第二十章《电与磁》的第4节，是在学生学习了电和磁的基本知识之后，对电与磁相互作用的进一步深入探究。电动机是将电能转化为机械能的重要装置，在日常生活和工业生产中应用广泛。通过本节课的学习，学生可以了解电动机的基本组成部分、工作原理，以及在实际生活中的应用，不仅能完善学生对电与磁知识体系的构建，还能培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力，提高学生解决实际问题的能力，让学生感受到物理知识与生活的紧密联系。

学情分析

九年级的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，虽然抽象思维有了一定的发展，但仍以形象思维为主。他们对生活中常见的电动机比较熟悉，对其功能有一定的了解，但对于电动机内部复杂的结构和工作原理却知之甚少。由于生活中的电动机大多是封闭的，学生难以获得直观的感性认识，这给他们理解电动机的工作原理和内部结构带来了一定的困难。不过，这个阶段的学生好奇心强，具有较强的求知欲和动手能力，对实验探究充满兴趣，教师可以充分利用这一特点，通过实验、多媒体展示等方式，引导学生积极参与课堂学习，帮助他们突破学习难点。

教学目标

知识与技能目标：了解磁场对通电导体的作用；初步认识直流电动机的构造、原理和应用；能根据实验现象分析概括通电导体在磁场中的受力方向与电流方向、磁场方向的关系；能解释电动机是如何将电能转化为机械能的。

过程与方法目标：通过实验探究，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析概括能力；通过制作模拟电动机的过程，锻炼学生的动手能力和创新能力；通过小组讨论和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.情感态度与价值观目标：通过了解物理知识在实际技术中的应用，激发学生学习科学技术知识的兴趣；培养学生对科学探索的好奇心和求知欲，形成积极向上的科学态度；让学生认识到科学技术对社会发展的重要作用，增强社会责任感。

教学重难点

教学重点：电动机的构造，包括转子、定子、电刷和换向器等主要组成部分及其相互作用；电动机的工作原理，即如何通过电磁感应原理将电能转换为机械能，以及磁场对电流的作用力；电动机在日常生活和工业中的广泛应用。

2.教学难点：电动机原理的理解，帮助学生形象化理解磁场对电流的作用；电动机构造细节，使学生理解各部分的具体作用和相互关系；电动机的能效转换，让学生理解电能到机械能转换的效率问题。

教学方法

实验探究法：通过设计实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，探究磁场对通电导体的作用，培养学生的观察能力和实验操作能力。

讲授法：对于电动机的构造、原理等较为抽象的知识，通过教师的讲解，帮助学生理解和掌握。

多媒体演示法：利用动画视频、内部结构图、应用实例图片等多媒体资源，将抽象的知识形象化、直观化，帮助学生更好地理解电动机的工作过程和内部结构。

4.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进学生之间的相互学习和共同提高。

教学过程

课前自主探索（10分钟）

教师活动：通过班级群或在线学习平台发布预习资料，包括电动机工作原理的动画、电动机构造的图文资料等，并明确要求学生预习电动机的基本原理和构造；设计预习问题，如“电动机是如何将电能转换为机械能的？”“电动机的主要组成部分有哪些？”等，引导学生思考；利用在线平台的反馈功能监控学生的预习进度，确保每个学生都完成预习任务。

学生活动：自主阅读预习资料，理解电动机的工作原理和构造；针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问；将预习笔记和问题提交至在线平台。

设计意图：培养学生的自主学习能力，让学生在课前对本节课的内容有初步的了解，带着问题进入课堂，提高课堂学习的效率。2.课中强化技能（60分钟）

导入新课（5分钟）

教师活动：展示一段包含电动机在日常生活中广泛应用的视频，如电风扇转动、洗衣机工作、电动车行驶等场景，引导学生观察并提问：“在这些场景中，都有一个共同的装置在发挥作用，它能将电能转化为机械能，使这些设备运转起来，大家知道是什么吗？”从而引出本节课的课题——电动机。

学生活动：观看视频，思考教师提出的问题，回答出是电动机。设计意图：通过展示生活中常见的场景，激发学生的学习兴趣，使学生感受到物理知识与生活的紧密联系，自然地引入本节课的主题。

讲解知识点（20分钟）

教师活动：利用多媒体课件展示电动机的工作原理动画，详细讲解磁场对通电导体的作用，引导学生观察通电导体在磁场中的受力方向与电流方向、磁场方向的关系；展示电动机的内部结构图，介绍电动机的主要组成部分，如转子、定子、电刷和换向器等，并结合实物模型进行演示，让学生直观地了解各部分的形状和位置；讲解换向器的