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4《三月桃花水》（说课稿）—2023-2024学年统编版语文四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《三月桃花水》

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版语文四年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编版语文四年级下册的《三月桃花水》，通过描绘春天美景，引导学生感受大自然的魅力，培养他们的审美情趣和文学素养。课程内容紧密围绕课文，旨在帮助学生掌握课文的基本知识，提高阅读理解能力，同时激发他们对语文学习的兴趣。

核心素养目标

1.语言建构与运用：能够理解并运用课文中的生字新词，通过朗读、默写等方式加深对课文内容的理解和记忆。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、想象和比较，理解课文描绘的春天景色，提升对自然美的感知力和创造力。

3.文化传承与理解：引导学生理解文中蕴含的中国传统文化元素，如对桃花的赞美，增强对中华文化的认同和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对春天美景的审美情感，通过创作或表达，展现对美的独特理解和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文中的生字新词。

2.理解课文描绘的三月桃花水的特点和作者的赞美之情。

3.能够通过课文学习，提升对自然美的鉴赏能力。

难点：

1.文中一些抽象的描述，如“桃花水”的意象，学生可能难以理解。

2.学生可能难以将课文中的美景与实际生活中的自然景观联系起来。

解决办法：

1.对于生字新词，通过图片展示、动作演示等方式帮助学生直观理解，并设计练习加强记忆。

2.通过分角色朗读、讨论等方式，引导学生深入体会作者的情感，理解“桃花水”的象征意义。

3.利用多媒体展示真实的桃花和春水图片，让学生直观感受课文描述的美景，促进他们对课文内容的理解。

4.设计写作活动，让学生尝试用课文中的语言描述自己眼中的春天美景，以此来突破难点，提升审美鉴赏能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，教师首先讲解课文背景和生字新词，然后引导学生讨论课文内容，分享对春天美景的感受。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，通过模拟情景来加深对课文内容的理解。

3.利用多媒体展示春日桃花图片，增强学生的直观感受，同时通过游戏或竞赛活动，让学生在轻松的氛围中学习。

4.教学媒体使用上，采用PPT辅助教学，展示关键词汇和重要句子，同时利用黑板板书进行重点标注，帮助学生梳理和记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《三月桃花水》预习资料，包括课文朗读视频、生字新词表等，要求学生预习并标注不理解的词句。

设计预习问题：提出“课文中的桃花水具有怎样的特点？”等启发性问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和在线提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，做好笔记。

思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题提交至微信群，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提升自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群等平台，实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示桃花盛开的美图，引入新课《三月桃花水》。

讲解知识点：详细讲解课文中的生字新词和修辞手法，如比喻、拟人等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对“桃花水”的理解。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解。

提问与讨论：勇敢提问，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解课文知识点。

实践活动法：通过讨论，让学生在实践中加深理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课文相关的写作作业，如创作一首赞美桃花的诗歌。

提供拓展资源：提供关于春天美景的诗词资料，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成写作作业。

拓展学习：利用提供的资源，进行诗词鉴赏和创作。

反思总结：对自己的写作和学习过程进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索诗词之美。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

本节课的重点在于理解课文内容，难点在于欣赏课文中的美学元素和修辞手法。通过上述教学实施过程，旨在帮助学生掌握重点知识，突破难点，提升语文素养。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《春日游》