5《 g k h 》（说课稿）-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx

5《gkh》（说课稿）-2024-2025学年语文一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2024-2025学年语文一年级上册统编版》中的《gkh》。本节课我们将学习声母g、k、h的发音方法和书写规则，以及与之相关的拼音练习。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了声母b、p、m、f、d、t、n、l的发音和书写，具备了拼音的基础知识。本节课的学习将帮助学生进一步丰富拼音知识，为后续学习双声母、整体认读音节等打下基础。同时，通过本节课的学习，学生将能够正确拼读、书写g、k、h这三个声母，提高拼音识读能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力和思维发展能力。具体包括：

1.通过声母g、k、h的学习，提升学生正确、流利地拼读和书写拼音的能力，增强语言表达的准确性。

2.培养学生观察、比较、分析声母发音特点的思维能力，提高语言学习的逻辑性和自主探究能力。

3.在拼音练习中，训练学生倾听、模仿、合作交流的能力，促进语言理解和人际沟通素养的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了声母b、p、m、f、d、t、n、l的发音和书写，能够进行基本的拼音拼读练习，对拼音学习有了初步的认识。

2.学习兴趣方面，一年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对拼音学习具有浓厚的兴趣。在学习能力上，他们具备了一定的听觉辨识和动手操作能力，能够参与课堂互动。在学习风格上，学生更倾向于直观、生动的教学方式，喜欢通过游戏、歌曲等多元化形式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：g、k、h这三个声母的发音较接近，容易混淆；声母与韵母组合时的拼读不准确；书写声母时笔画顺序和结构容易出错。针对这些困难，教师需要采用恰当的教学策略，帮助学生克服挑战，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，系统地讲解声母g、k、h的发音要领和书写规则，确保学生掌握基础知识。

2.运用讨论法，组织学生进行小组讨论，共同探讨发音技巧，提高学生的参与度和合作能力。

3.利用实验法，通过模拟声母发音的物理过程，帮助学生直观理解发音部位和方式。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放声母发音的标准音频，让学生跟随音频练习发音，增强听觉记忆。

2.运用教学软件进行互动练习，通过游戏化的学习方式，提高学生的学习兴趣和动力。

3.利用PPT展示声母书写笔画顺序和结构，以及相关的拼音组合实例，直观指导学生书写和拼读。

教学实施过程

一、课前自主探索

教师活动：

1.发布预习任务：通过班级微信群，发布声母g、k、h的发音和书写预习资料，要求学生预习并掌握基础知识。

2.设计预习问题：设计问题如“g、k、h三个声母的发音有何不同？”引导学生思考。

3.监控预习进度：通过微信群反馈和在线平台作业提交，监控学生的预习情况。

学生活动：

1.自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，理解声母的发音和书写。

2.思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

3.提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源共享和监控。

二、课中强化技能

教师活动：

1.导入新课：通过有趣的故事或发音游戏，引出声母g、k、h的学习。

2.讲解知识点：详细讲解每个声母的发音要领和书写规则，结合实例演示。

3.组织课堂活动：设计小组发音练习和书写比赛，让学生在实践中掌握技能。

4.解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保理解到位。

学生活动：

1.听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并模仿发音。

2.参与课堂活动：积极参与小组练习，通过比赛形式提高学习兴趣。

3.提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解声母发音和书写知识。

-实践活动法：通过发音和书写练习，巩固知识。

-合作学习法：小组活动培养学生的团队协作能力。

三、课后拓展应用

教师活动：

1.布置作业：布置声母g、k、h的拼读和书写练习作业。

2.提供拓展资源：提供相关的音频材料和视频，帮助学生进一步巩固发音。

3.反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

1.完成作业：认真完成作业，巩固课堂学习内容。

2.拓展学习：利用提供的资源，进行额外的学习和练习。

3.反思总结：对学习过程进行反思，总结学习心得，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习效果。

本节课的重难点在于准确掌握声母