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专题4.11新情景、新定义下的必考六类数列问题
【人教A版(2019)】
TOC\o1-3\h\u
【类型1数列中的新概念问题】 1
【类型2数列中的新运算问题】 3
【类型3数列中的新情景问题】 4
【类型4以数列和项与通项关系定义新数列】 6
【类型5数列定义新性质问题】 8
【类型6数列中的新定义问题】 9
【知识点1数列中的新概念问题】
1.数列中的新概念问题的求解策略:
通过创新概念,以集合、函数、数列等的常规知识为问题背景,直接利用创新概念的内涵来构造相应的关系式(或不等式等),结合相关知识中的性质、公式来综合与应用.
【知识点2数列的新定义、新情景问题】
1.数列的新定义、新情景问题的解题策略
(1)新定义问题:遇到新定义问题,应耐心读题,分析新定义的特点,弄清新定义的性质,按新定义的
要求,“照章办事”,逐条分析,运算,验证,使得问题得以解决.
(2)新情景问题:通过给出一个新的数列的概念,或约定一种新的运算,或给出几个新模型来创设新问题的情景,要求在阅读理解的基础上,依据题目提供的信息,联系所学的知识和方法,实现信息的迁移,达到灵活解题的目的.
2.以数列和项与通项关系定义新数列问题的解题策略
解决此类问题,关键是根据题干中的新定义、新公式、新定理、新法则、新运算等,将新数列转化为等差或等比数列,或者找到新数列的递推关系进行求解.
【类型1数列中的新概念问题】
1.(24-25高二上·全国·课后作业)定义ni=1npi为n个正数p1,p2,?,pn的“倒均数”.若数列an的前n项的“倒均数”为2n+1,数列bn满足
A.17 B.19 C.163
2.(23-24高二下·江西抚州·期末)意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时,发现有这样一列数:1,1,2,3,5,8,13,?.其中从第三项起,每个数等于它前面两个数的和.后来人们把这样的一列数组成的数列an称为“斐波那契数列”.记Sn为“斐波那契数列”an的前n项和,若S2023=a,
A.ba+1 B.b-1a+1
3.(24-25高二上·全国·课后作业)若数列an满足a1=1,a2
A.a
B.a
C.3
D.a
4.(2024·广西南宁·一模)已知数列1,1,2,1,2,4,1,2,4,8,1,2,4,8,16,…,其中第一项是20,接下来的两项是20,21,再接下来的三项是20,21,22,依此类推,若该数列的前n项和为Sn,若log2Sn∈Z,n∈N*,则称n,log
5.(24-25高三上·江苏苏州·开学考试)有无穷多个首项均为1的等比数列,记第n(n∈N*)个等比数列的第
(1)若a2(2)a
(2)若m为给定的值,且对任意n有am(n+1)=2am(
(3)若qn为等比数列,证明:a
6.(24-25高三上·安徽·阶段练习)设集合M=aa=x2-y2,x∈Z
(1)已知在数列an中,a1=3,n+1an-nan
(2)已知bn=2n,判断bn
(3)已知数列cn为“平方差数列”,求证:cic
【类型2数列中的新运算问题】
7.(23-24高二上·上海浦东新·期中)在自然数范围内定义一种新的运算“*”,观察下列符号*的算式:3*2=3+4=7,2*4=2+3+4+5=14,7*3=7+8+9=24,...,“*”具有如上式子拥有的运算性质.若3*n=150,则n的值为(
A.13 B.14 C.15 D.16
8.(23-24高二下·四川成都·阶段练习)任取一个正整数,若是奇数,就将该数乘3再加上1;若是偶数,就将该数除以2.反复进行上述两种运算,经过有限次步骤后,必进入循环图1→4→2→1,这就是数学史上著名的“冰霓猜想”(又称“角谷猜想”等).已知数列an满足:a1=3,an
A.1 B.2 C.3 D.4
9.(23-24高二下·广东广州·期中)给定数列an,定义差分运算:Δan=an+1-an,Δ2
A.存在M0,使得Δ
B.b
C.对任意M0,总存在n∈
D.对任意M0,总存在n∈
10.(23-24高三上·山东·开学考试)任取一个正整数,若是奇数,就将该数乘3再加上1;若是偶数,就将该数除以2.反复进行上述两种运算,经过有限次步骤后,必进入循环圈1→4→2→1.这就是数学史上著名的“冰雹猜想”(又称“角谷猜想”等).如取正整数m=6,根据上述运算法则得出6→3→10→5→16→8→4→2→1,共需经过8个步骤变成1(简称为8步“雹程”).现给出冰雹猜想的递推关系如下:已知数列an满足:a1=m(m为正整数),an+1=
11.(2024·湖北孝感·模拟预测)定义矩阵运算:abcdxy=ax+by
(1)证明:an,b
(2)求数列a2n+3b
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