1水到哪里去了（课件）教科版科学三年级上册.docx

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教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

三年级

学期

秋季

课题

水到哪里去了

教学目标

科学观念：

1.通过“水到哪里去了”的探究实验，知道水在一定条件下会变成水蒸气。

2.认识水蒸气是一种无色无味透明、看不见、摸不着的气体。

科学思维：

通过观察水的蒸发现象，比较、分析、归纳出水和水蒸气的异同。

探究实践：

能设计并实施简单的对比实验，对水的蒸发现象提出合理的解释。

态度责任：

在探究实验中，形成细致、客观的观察态度，培养对水深入研讨的好奇心。

教学重点：

设计对比实验来观察“水到哪里去了”并解释观点。

教学难点：

理解水蒸气的形成与特点。

教学过程

一、聚焦：回顾水的特点。

1.提

该用户很懒，什么也没介绍

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