六章平面图形认识平行.pdfVIP

欣赏

欣赏

本节课的学习目标

1.在具体情境中进一步丰富对两条直线

相互平行的认识，并会用符号表示两条

直线的相互平行。

2.会用方格纸、三角尺画平行线，积累操

作活动经验。

3.在操作活动中，探索并理解平行线

的有关性质

活动一说一说

你能说说我们身边的平

行的实例吗？

什么是平行线？

什么是平行线？

定义：

在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线

m(Parallellines)

n

特别提醒：

1.两条线段平行意味着这两条线段

所在的直线平行

2.两条射线平行意味着这两条射线所在的

直线平行

平行的表示

AB

m

CD

n

直线m与n平行记作：mn或

AB∥CD

读作：直线m平行于直线n或

直线AB平行于直线CD

活动二：做一做

在一张上画一条直线，然后把一支笔

作为另一条直线，在上随意移动笔，观察

笔与已知直线有几种位置关系？各种位置关系

分别叫什么？

平面内两条直线的位置关系：

平行或相交

平行相交

活动三找一

图中哪些线段互相平行？请分别将它们表

找

示出来。

AGI

B

N

DPM

AB∥CD,BC∥DE,FG∥MN,PQ∥HI

活动四画一画

在下面方格纸中,你能仅用直尺画出

平行线吗?

c

1.竖画ab

d

2.横画

3.斜画

mln

在下面方格纸中,经过直线AB外一点C

请仅仅仅用用用直尺画直线AB的平行线.

C

m

AA

B

小学里我们是如何用直尺和角尺画平行线的？

一放二靠三移四画

议一议（1）图中有哪些道路与解放路平行？

(2)经过人民广场，并且与解放路平行的

道路有几条？

●

平行线的性质质质质质质

C

探索与思考：a

A