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小学英语学习过程中教师与学生角色的变化论文

摘要：本文探讨了在小学英语学习过程中，教师与学生角色的变化及其对教学效果的影响。通过对教师与学生角色转变的分析，旨在为优化小学英语教学模式、提高教学质量提供理论依据。

关键词：小学英语；教师角色；学生角色；教学效果

一、引言

（一）教师角色的变化

1.从知识传授者到引导者

在传统的小学英语教学中，教师往往以知识传授者的身份出现，注重知识的灌输和讲解。然而，随着教育理念的更新，教师角色逐渐从知识传授者转变为引导者。这种转变意味着教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究、发现知识，从而培养学生的自主学习能力。

2.从权威者到合