（2025春）人教版七年级生物下册《 水的利用与散失》PPT课件.pptxVIP

;生命观念

简述水在植物体内的吸收和运输途径；阐述蒸腾作用的概念和主要部位；描述叶片的结构和气孔的开闭机制；说出绿色植物参与生物圈的水循环。

科学思维

运用有关绿色植物吸水和运输水的器官特点知识，解释生活和生产中的相关现象。

探究实践

尝试用徒手切片的方法制作临时切片，描述绿色植物叶片的基本结构。

态度责任

认同绿色植物蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。;有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，从土壤中吸收的水超过200千克。其中成为玉米植株组成成分的水还不到2千克。其余那么多水都到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义？;缺水的黄瓜叶片浇水后的黄瓜叶片;大树底下好乘凉;任务一、认识植物对水的吸收和运输;任务一、认识植物对水的吸收和运输;植物通过导管运输水分;任务二、掌握植物的蒸腾作用;蒸腾作用;叶片的结构;叶片的结构;——蒸腾作用的“门户”

气体交换的“窗口”;叶片正面和背面的气孔一样多吗？;一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200kg以上的水。这些水的用途大致如下：;·拉动植物体内水分、无机盐的运输，

保证各器官对水分和无机盐的需要。;·提高大气湿度，增加降水。;水的利用与散失;1.根吸收的水分大部分用于（）

A.光合作用B.呼吸作用

C.细胞生长作用D.蒸腾作用

2.在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”？（）

A.海洋B.草地C.森林D.岩石

3.下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”？()

A.表皮B.气孔C.叶脉D.保卫细胞

;教材习题：完成P27练习与应用。

作业本作业：完成对应练习。

实践性作业：收集有关植物蒸腾作用的资料，与同学交流。