Module3 Unit2 Around my home（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语四年级上册.docx

Module3Unit2Aroundmyhome（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语四年级上册

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教学内容

本节课教学内容为2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语四年级上册Module3Unit2Aroundmyhome。本单元主要围绕“家周围的环境”这一主题展开，教学内容包括以下部分：

1.学习与家周围环境相关的词汇，如：home,school,park,hospital,library,supermarket等。

2.学习描述家周围环境的句子，如：“Myhomeisneartheschool.”、“Thereisaparknearmyhome.”等。

3.培养学生用英语简单介绍自己家周围环境的表达能力。

4.培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力，提高学生对英语学习的兴趣。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够掌握描述家周围环境的词汇和句型，提升用英语表达地理位置和描述环境的能力。

2.文化意识：通过学习本单元，学生能够了解不同家庭周围环境的差异，增强对周围环境的认知和尊重。

3.思维品质：通过本单元的学习，学生能够培养观察和描述周围环境的习惯，提高观察力和想象力，发展创新思维。

4.学习能力：通过本单元的学习，学生能够掌握自主学习的方法，提高学习效率，形成良好的学习习惯，为终身学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的英语词汇和句型，能够进行简单的日常交流。

-学生对家庭成员、颜色、数字等基本英语表达有了一定的掌握。

-学生在之前的学习中接触过一些与地点相关的词汇，如：home,school,park等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习充满兴趣，尤其是在游戏和互动活动中表现更为积极。

-学生的英语听说能力相对较强，但读写能力有待提高。

-学生喜欢通过图片、实物和情境来学习新知识，倾向于直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在记忆新词汇和句型时遇到困难，需要通过多种方式巩固和复习。

-在描述家周围环境时，学生可能会遇到语法和句型上的挑战，需要老师在课堂上给予指导和练习。

-学生在运用英语进行真实交流时，可能会因为紧张或缺乏自信而影响表达效果，需要老师在课堂上营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同家庭周围环境的图片，以及教学视频，用于展示和讨论。

3.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行互动交流和情景模拟。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!TodayweregoingtolearnaboutModule3Unit2Aroundmyhome.Letsstartwithawarm-upactivity.Canyoutellmewhereyoulive?Whatsnearyourhome?

2.(Allowstudentstosharetheiranswers.)Greatjob!Now,letslookatthepicturesontheboard.Thesearesomeplacesweoftenvisit.CanyounametheminEnglish?

二、课文主旨内容探究

1.Presentation

-(ShowthetitleoftheunitAroundmyhomeontheboard.)Now,letsopenourbookstopage28.Lookatthepictureoftheboyandgirl.Whataretheydoing?(Studentsanswer:Theyaretalkingabouttheplacesneartheirhomes.)

-(Pointtotheboyshomeandask)Whatisneartheboyshome?(Studentsanswer:Aschool,ahospital,andasupermarket.)

-(Pointtothegirlshomeand