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会计硕士专业学位(MPAcc)培养方案(2025)

一、培养目标与培养规格

一、培养目标

会计硕士专业学位（MPAcc）旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的会计理论基础、丰富的会计实践经验、较强的会计业务处理能力和较高的职业道德素养的高级应用型会计专门人才。培养目标具体如下：

（1）掌握会计学、财务管理、审计学等相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的会计核算和分析能力。

（2）熟悉国家财经法律法规和会计准则，能够独立处理复杂会计业务，解决实际问题。

（3）具备良好的沟通协调能力和团队合作精神，能够适应不同工作环境，具有较强的职业发展潜力。

（4）了解国际会计准则和财务管理趋势，具备国际视野，能够参与国际会计事务的交流和合作。

二、培养规格

为实现上述培养目标，MPAcc专业学位培养规格具体如下：

（1）学术要求：学生需完成规定的学分，其中专业课程不少于30学分，包括会计学、财务管理、审计学、税法、成本会计等核心课程。

（2）实践要求：学生需参加至少16周的专业实习，实习期间需完成实习报告，并在实习过程中掌握实际会计操作技能。

（3）科研要求：学生需参与至少一项科研项目，撰写科研论文，并在学术期刊或学术会议上发表。

（4）综合素质要求：学生需具备良好的道德品质、团队协作精神、创新意识和国际视野，积极参加各类社会实践活动，提高自身综合素质。

（5）就业要求：毕业生应具备以下就业能力：

-能够胜任企事业单位、政府部门、会计师事务所等单位的会计、财务、审计等工作；

-具备较强的职业发展潜力，能够在会计、财务管理、审计等领域不断拓展自己的职业道路；

-能够适应我国经济体制改革和会计行业发展，为我国经济社会发展贡献力量。

以我国某知名高校MPAcc专业为例，该专业自2010年设立以来，已培养毕业生超过1000人，其中90%以上的毕业生在会计、财务管理、审计等领域就业，就业率连续多年保持在95%以上。这些毕业生在各自的岗位上取得了显著成绩，为我国会计事业的发展做出了积极贡献。

二、课程体系与教学内容

(1)课程体系设计上，MPAcc专业学位课程分为核心课程、专业方向课程和选修课程三大模块。核心课程包括会计学原理、财务会计、管理会计、审计学、税法等，共计24学分。专业方向课程根据学生兴趣和职业规划，分为财务管理、公司金融、审计实务等方向，学生可选修其中两个方向，共计18学分。选修课程则涵盖高级财务管理、国际会计准则、财务报表分析等，共计12学分。

(2)教学内容上，注重理论与实践相结合。以财务会计为例，通过案例分析和模拟操作，使学生深入了解会计准则在实务中的应用。如某知名企业年度财务报告分析课程，学生需对企业的财务报表进行深入剖析，结合行业特点和财务数据，评估企业的财务状况和经营成果。此外，课程中还引入了会计信息化等新兴技术，培养学生的信息化处理能力。

(3)在教学方法上，采用案例教学、小组讨论、模拟实验等多种形式。例如，在财务管理课程中，学生通过模拟企业投资决策，学会如何运用财务指标进行项目评估。同时，邀请业界专家进行讲座，分享实际工作经验，拓宽学生视野。据统计，近三年MPAcc课程中，案例教学和模拟实验的比例达到70%以上，有效提升了学生的实践操作能力和创新思维。

三、教学过程与教学方法

(1)教学过程注重阶段性，分为理论教学、实践教学和综合能力培养三个阶段。理论教学阶段，通过课堂讲授、案例分析等形式，使学生掌握会计学、财务管理、审计学等专业知识。实践教学阶段，安排企业实习、模拟实验等，让学生在实践中提升操作技能。综合能力培养阶段，通过课题研究、学术交流等，培养学生的创新思维和团队协作能力。

(2)教学方法多样化，结合现代教育技术，采用案例教学、翻转课堂、小组讨论等互动式教学方法。案例教学使学生能够将理论知识应用于实际情境，提高解决实际问题的能力。翻转课堂则通过课前自主学习，课堂上进行深度讨论和互动，提高学习效率。小组讨论鼓励学生主动思考，培养团队合作精神。

(3)考核方式多元化，综合运用平时成绩、期末考试、课程论文、实习报告等多种考核方式。平时成绩包括课堂表现、作业完成情况等，占30%；期末考试占40%；课程论文和实习报告各占10%。这种考核方式旨在全面评价学生的学习成果，促进学生全面发展。此外，定期开展教学效果评估，收集学生反馈，不断优化教学方法和过程。

四、实践教学与科研训练

(1)实践教学环节是MPAcc培养方案的重要组成部分，旨在通过模拟真实工作场景，增强学生的实际操作能力和职业素养。实践教学主要包括企业实习、案例分析和专业竞赛三种形式。企业实习安排在学生完成基础课程后，为期16周，学生将在会计师事务所、企业财务部门等真实工作环境中，参与会计核算、财务分析、审计等工作，深入了解