Module 7 Unit 2 A child sleeps for ten hours a night （说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册.docx

Module7Unit2Achildsleepsfortenhoursanight（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Module7Unit2Achildsleepsfortenhoursanight

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握关于睡眠时间的相关词汇和句型，通过阅读和讨论，了解不同年龄段人们的睡眠需求，培养学生良好的生活习惯。课程内容紧密围绕教材Module7Unit2，结合实际生活，提高学生的英语实际应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习本课，学生将能够运用所学词汇和句型描述不同年龄段人们的睡眠需求，提高语言表达能力；培养通过阅读获取信息、分析问题和解决问题的能力，提升思维品质；了解健康生活习惯的重要性，增强文化意识；同时，通过自主学习、合作学习等策略，提升学习效率，培养自主学习和合作学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述睡眠时间的词汇，如sleepsfor,hours,atnight等。

②学会使用一般现在时态描述日常习惯，例如：Achildsleepsfortenhoursanight.

2.教学难点

①正确运用一般现在时态描述不同年龄段的睡眠习惯，注意主谓一致和时态的正确使用。

②理解并运用比较级和最高级来描述不同人群的睡眠时间，如：Adultssleeplessthanchildren.Elderlypeoplesleeptheleast.

本节课将侧重于帮助学生掌握这些重点知识，并通过各种练习和对话活动，帮助他们克服难点，确保学生能够准确、自然地运用所学知识进行交流。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过设置日常生活的情景，让学生在实际语境中使用目标语言。

2.运用任务型教学法，设计相关的语言任务，让学生在完成任务的过程中自然地学习和使用语言。

3.实施小组合作学习，鼓励学生通过讨论和交流，共同完成任务，提高互动性和参与度。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示图片和视频，增强直观性，帮助学生更好地理解和记忆词汇和句型。

2.利用教学软件进行互动练习，如在线问答和游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.通过电子白板技术，实时展示学生的作业和讨论成果，增加课堂互动性和即时反馈。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课初始，教师以轻松的话题引导学生谈论自己的睡眠习惯，例如：“Howmanyhoursdoyousleepeverynight?”“Doyouthinkit’simportanttohaveenoughsleep?”通过这样的问题激发学生的兴趣，并自然引入本课的主题“Achildsleepsfortenhoursanight”。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过多媒体展示本课的图片和关键词，如“sleepsfor”,“hours”,“atnight”等，并引导学生正确拼读和记忆。接着，教师带领学生阅读课文，解释并演示一般现在时态的用法，让学生理解如何描述日常习惯。通过课文中的例子，让学生学会如何使用比较级和最高级来描述不同人群的睡眠时间。在阅读过程中，教师可适时提问，检查学生对课文内容的理解。

随后，教师通过实物或图片，让学生练习使用目标语言描述不同人物的睡眠习惯，如：“Tomsleepsforeighthoursanight.”“Grandmasleepsforsixhoursanight.”

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习活动，如填空、匹配、问答等，让学生在小组内进行互动练习。例如，教师可以给出一些句子，让学生填入正确的时态和词汇，或者让学生根据提示描述某个人的睡眠习惯。通过这些练习，巩固学生对新知识的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，包括描述睡眠时间的词汇、一般现在时态的用法以及比较级和最高级的运用。教师可以邀请几名学生分享他们在课堂上的学习心得，以及他们对于保持良好睡眠习惯的看法。

5.作业布置（5分钟）

教师布置相关的课后作业，包括书面作业和口头作业。书面作业可以是编写小对话或短文，描述自己和家人的睡眠习惯；口头作业可以是与家人或朋友用英语讨论睡眠的重要性。教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在下一次课堂上分享自己的作业成果。

六、学生学习效果

学生学习后，在本节课